“那篇論文，我改了十三版。”
“實驗做了四百七十三組。模型被專案組退回過六次。”
“你看到的是一張證書。沒看到我在實驗室做了多少工作。”
“你可以討厭我，也可以公開質疑評審結果。”
“可你不能因為無法接受別人的成績，就把科研合作說成男女交易。”
我指向還沒有關閉的大屏。
上面留著幾位教授的合照。
“這些前輩教我做實驗，替我改模型，帶我參加專案。”
“你為了攻擊我，把他們全部編排成了和學生關係不清的人。”
“這不是維護公平。”
“這是對事實的踐踏。”
禮堂裡有人開始鼓掌。
前排的老師先站了起來。
接著是學生。
掌聲持續了很久。
許寧還想說話，警察已經將她帶出禮堂。
大門關上後，校長向全體師生宣佈，大會暫停半小時。
學院會儲存全部影片，對參與傳播謠言和侮辱性言論的學生逐一調查。
剛才起鬨最厲害的幾個人坐在座位上，不敢抬頭。
有女生走到我身邊道歉。
“對不起，我看了照片就相信了她。”
“我剛才還在群裡說了難聽的話。”
我說：“把你發過的內容刪除，配合調查。”
她點頭，馬上開啟手機。
我沒有接受一句輕飄飄的道歉，也沒有繼續追問。
該由學校處理的事，就交給學校。
我不需要再用自己的情緒教育任何人。
等人群散開，我哥走過來。
”。飯吃家回晚今“
”？嗎了道知媽爸“
”。事有校學說只我“
”。談再去回，況細詳“：說他
：口開然忽，邊旁在站川明賀
”。你謝謝天今，哥舅大“
。他看頭轉哥我
”？哥舅大你是誰“
。我看了看川明賀
”。事的晚早“
。教助給遞夾料資把哥我
”。裡手我在還權授技的段階一下技科川明“
”。險風作合估評新重會我，屈委星初讓是要你“
。口改上馬川明賀
”。心放授教林“
。了笑都授教老位幾邊旁
。住忍沒也我
。些了散氛氣重沉的裡堂禮在
。月多個一了續持查調場這
。劃計出釋和材素始原、案檔程工作製片影了到找裡腦電的寧許在方警
。播傳圍範大有沒容，過未核稽因只，稿投臺平外校向號賬個多用還
。分的籍學除開出作，果結查調據校學
。式程法司進也件案
。分告警或過記到生學的言謠佈散與參名幾
。料材審評金學獎了開公院學
。題問有沒式程審評，效有論結文論，核複方三第經料資始原的我
。堂禮座這進走次再我，天那會大彰表末期
。單名獎獲和紹介案專有只上屏大
。稿投名匿有沒也，片照拍有沒
。我給書證金學獎等特把長院
”。喜恭，星初林“
”。師老謝謝“
。川明賀和哥哥、學同的我著坐下臺
。我過疑質經曾誰辨分去有沒我，時起響聲掌
。理了到得也，查調、錄記被經已事的去過
。己自明證頭回次次一再必不我
。字名的上書證眼一了看我，前臺席主下走
。楚清很都字個一每
。上晚的棄放有沒個一每於屬也，驗實組三十七百四那於屬，文論的我於屬它
。臺下走書證著抱我
。我等排一第在哥哥
。廳餐了好訂經已川明賀
。祝慶要不要我問們他
。頭點我
”。要“
。意惡的人何任給讓，活生的己自於屬把再會不我，次一這
