“另一個目的是什麼？”
“不止一個。”
“那有幾個？”
“四個。”
任平生不等安然詢問，繼續說：“第一個目的是讓離人知道你，讓你在大離的青史上留名。第二個是解決手下一些人因我違背政思教育，發動驚雷之變，造成政思教育動搖，人心浮動的問題。
第三個是統一離人思想，給離人植入統一天下的目標。第四個是扭轉任氏‘造反世家’的名聲，讓任氏名揚後世。”
手機裡傳出安然嘖嘖的聲音。
“就這麼一件事竟然有這麼多目的，玩這個的人果然心思就是多，小夥子，你融入的很快嘛。”
“製作影片只是一個不值得一提的舉措，我的目的是打造大離夢，你找我前，我就在弄打造大離夢的大綱，等下發你看看，你幫我查漏補缺。”
“好，”安然問，“你剛才說因為你違背政思教育，發動驚雷之變，造成政思教育動搖，人心浮動是怎麼回事？你說的政思教育是我知道的那個？”
“同一個性質，內容不一樣。”
“那邊的是什麼內容？”
“你說呢？當然是忠君愛國，因此我發動驚雷之變，廢太子，囚禁太上皇，這些深受政思教育的人會怎麼想？”
任平生說：“我在那邊有個得意弟子，叫江無恙。他有王佐之才，十歲入西域，十三歲隨我斬樓蘭王、蒲類王，然後暗領樓蘭、蒲類，經略西域。他在知道我發動驚雷之變後，就擅自從西域回來，詰問我為什麼要造反？
其他人固然不像他這麼大膽，心裡對於我一手打造的政思教育，肯定不再當回事。”
“明白了，你是想借這邊的影片，洗白自己。”
“我堂堂秦王需要洗白嗎？”
任平生語氣輕狂：“孤是要給他們再上一堂政思課，讓他們知道什麼叫天命在我，什麼叫燕雀安知鴻鵠之志。”
“天命可不在你，在南韻姐。”
任平生失笑：“呦，挺有覺悟，當年政思考試一定是滿分吧。”
“必須的。”
“看你這麼有覺悟的份上，韻兒身邊正好缺一個掌印大太監，就交給你了，好好幹，以後升你為太監總管。”
“承蒙秦王厚愛，如此重任，草民可擔不起，還是秦王自己來吧，草民看秦王就很合適。”
“你不要妄自菲薄，孤說你合適就合適。”
“你那個弟子，現在是什麼情況？”
“他從西域回來後，就被我軟禁在齊升學院，大前天我特意去了齊升學院一趟，給他上了一節政思課後，他就意識到自己錯了，”任平生想起江無恙欲自殺的舉動，有些感慨的說道：“你知道他是怎麼認錯的嗎？”
“怎麼認錯？給你下跪了？”
“大離不流行下跪，平日就是奴隸見到皇帝，都是行拱手禮，不會下跪。跪拜在大離屬於大禮，離人只會對父母、救命恩人等行跪拜禮，而且也不是見到父母、救命恩人就行跪拜禮，他們只會在重要時刻，比如準備赴死，不能盡孝。”
”？錯認麼怎是他那“
”。殺自“
。會機應反你給不，捅上臟心己自往就首匕出掏，豫猶不毫是他，手不是就，堆大一說的啦呱裡嘰後然，罪謝死以要說人些有像不他，到看沒是你。捅上臟心己自往，首匕出掏裡子袖從然突，後我會誤，了錯他說他“：說生平任
