“沒見過，也未聽過。”
“好吧，我還以為你知道江無恙，不跟阿兄提他，是和我有同樣的想法。”
任巧這般說著，心裡還是有些疑惑阿嫂怎麼會不知道江無恙。她、月冬或者未失憶的阿兄都應該跟南韻提過才是……
南韻問：“他是何人？”
“阿兄的得意弟子，也是齊升學院一干學生中，唯一一個能稱阿兄老師、師父的人。他今年十九歲，和遊大良一樣，是孤兒，是齊升學院第一批學生。他的天資極高，有相國之才，至今仍是齊升學院的傳奇。”
任巧說：“他十歲隨商隊入西域，十三歲隨阿兄斬了樓蘭、蒲類的王，然後阿兄命他率人駐紮在樓蘭，監督新王。如果他沒有那麼固執，阿兄肯定會讓他在驚雷之夜協助阿嫂，如今在朝堂，他也應在王定北、遊大良之上。”
南韻明白了：“他反對驚雷之變？”
“他反對阿兄以子代離，”任巧說，“他認為阿兄縱使為了剿滅匈奴，洗刷國恥，不得不發動驚雷之變，也應效仿任氏先祖。他因此開始懷疑阿兄發動驚雷之變的目的，懷疑阿兄貪圖皇位。”
任巧接著說：“阿兄建立的政思教育的內容核心是忠君愛民，以讓大離富強、百姓富足為己任。江無恙這一批人，在某種程度上如同腐儒，有著刻板的忠君愛國的認知。
他們可以接受阿兄為了洗刷國恥，發動驚雷之變，換一個有為之君，無法接受阿兄以子代離。”
“一共有多少人？”
“明面上已知的有二十五人，他們現都在齊升學院擔任老師或其他一些閒職，暗地的人數不詳，我認為不少，因為阿兄的所作所為，和他建立的政思內容相悖，只要是腦子呆板的人必然都無法接受。”
任巧說：“這些人缺乏江無恙敢於詰問阿兄的勇氣，故而不顯。不過另一種程度上看，江無恙的存在，算是他們心中不滿的發洩口，也算是他們的依託。他們都希望江無恙能從阿兄那裡問出答案。”
“江無恙現是被軟禁在齊升學院？”
“驚雷之變後，江無恙得知訊息，擅自離開西域，返回櫟陽。阿兄知道這個訊息後，料定江無恙是為了詰問他，以一份書信，將他誘騙到齊升學院，然後禁止他離開齊升學院。
他這人雖然不滿阿兄以子代離，但對阿兄最為忠心。
阿兄讓他待在齊升學院，他就乖乖的待在齊升學院，不離齊升學院半步。阿兄崩殂的訊息傳至齊升學院時，他急火攻心，差點隨阿兄而去。之後，他以學生之禮，為阿兄守孝，徹夜慟哭。
他其實不必如此，因為阿兄從未正式收他為徒，僅預設他喚阿兄老師、師父。”
任巧接著說：“阿兄復生的訊息傳至齊升後，他就開始給阿兄寫信。信的大致內容除了詰問阿兄，就是等阿兄過去，他要當面詰問阿兄。”
南韻看著任巧的眼睛，問：“巧兒隱瞞平生，可是料定平生知道此事後，會直面江無恙？”
“我是擔心阿兄被江無恙問住，或說錯話，”任巧說，“阿嫂你應該也發現了，阿兄現在對人對事，總有一種不諳世事的天真，他將很多事、很多人都想的太簡單了，如果江無恙是那麼好糊弄的人，阿兄當初就不會連見都不見江無恙。”
“巧兒擔心不無道理，但還有一種可能。”
“什麼可能？”
“平生當日不見江無恙，一來是他自身的狀態，讓他不願與任何人多言；二來是平生自知時日無多，又不確定自己能否回來，故不願與江無恙饒舌。”
“阿嫂認為阿兄現在能說服江無恙？”
“平生能否說服江無恙，吾不敢斷言，但我認為江無恙之問，是為一個能夠說服他自己的答案，”南韻說，“如今之平生，恰好可以給江無恙這樣的答案。”
任巧擔憂道：“萬一阿兄不能呢？”
“既已有多人不滿，我等一直置若罔聞，縱使能遮掩問題，但也會讓平生政思教育，猶如空中樓閣，不如趁此機會，能夠消除他們心中不滿，重新忠於平生最好，不能，也可儘早消除隱患。”
”。兄阿叛背，向相戈倒會不絕，淪沉此就會只他，答回的意滿個一他給法無兄阿若如。鑑可月日，心忠的兄阿對但，板呆、執固然雖人此恙無江“：道說默沉微略巧任
