“我的這些舉措其實和英宗的罷黜百家，獨尊儒術是異曲同工。英宗之所以沒有達到自己的目的，反倒讓自己的後世子孫受到反噬，根源在於儒學非英宗之學，乃是孔孟之學。”
“儒學子弟非英宗門生，而是孔孟的門生，他們尊孔孟而不尊英宗，再加上儒學典籍的最終解釋權在儒家的大儒和所有儒士，所以自英宗獨尊儒術那一日起，他的後繼之君乃至之後所有皇帝，受到儒學反噬只是時間的問題。”
“韻兒為什麼沒有受到儒學反噬？”
“一，是我拿刀在旁邊盯著，那些鐵骨錚錚的大儒不敢用他們的腦袋來碰我的刀；二，我們有齊升學院作為人才庫，齊升學生可以完美替代儒學子弟。若無齊升學院，我們就得用儒學子弟。
屆時，即便我的刀再利，即便我可以憑藉個人威望，迫使儒士乖乖聽話，不敢造次，但我和韻兒百年後呢，誰能保證你的侄子可以像我和你阿嫂一樣，壓得住儒士，不淪為第二個太上皇？”
任平生說：“所以在維護統治的謀劃中，齊學是核心中的核心，關鍵中的關鍵。確立齊學，推廣齊學，讓天下人都成為齊學子弟，就在擴大我們統治的基本盤。”
“而要想達到我的目的，僅以現在齊升學制是不行的，這也是我為什麼從一開始就跟你、跟顏壽山、符運良強調不要照搬齊升學院的制度，要結合大離的實際情況，修正、改進原有的齊升學院制度的原因。”
“當然，你也不能不顧實際情況，完完全全的就往這個目的上靠，這樣也會出問題。我們總得來說，需要也必須結合當下的實際情況，制定適宜的政令。至於我的目的，就按規劃書上的來。”
“一、將政思設為主科，小學、中學、大學，都要學。”
“二、將政思內容融入到每一科中，要讓他們知道他們為什麼要學這些科目，學的目的是什麼，學成後要怎麼用，服務於誰。
具體怎麼做，我會讓政思臺的人來執行，你負責把控方向，不能讓他們跑偏，或摻雜私貨。”
任巧若有所思的點頭：“知道了。”
任平生問：“你知道我昨日批儒，將儒學弄到對立面，除了要罷黜儒術，獨尊齊學，還有什麼目的嗎？”
任巧沉吟幾秒，問：“借改造儒學，清除反對者？”
“不是，是為了轉移矛盾，淡化主要矛盾。”
“主要矛盾……是指氏族、世家？”
“不錯，氏族、世家在大離根深蒂固，勢力龐大，太上皇當朝期間，何以難有作為？
有儒學致使大離國力驟降的原因，但本質上卻是氏族、世家把控朝堂、兼併土地，致使朝堂之上多庸才，國庫歲入一年不如一年。如此情況，大離不弱才是稀奇事。”
任平生接著說：“太上皇為何寧願承受匈奴羞辱，仍要一門心思就想除掉任氏？
除了有任氏隔代造反的原因，更因為任氏是所有氏族中最強的，勢力最大的。
除掉任氏，太上皇就能肆意拿捏其他氏族、世家，收攏權柄，不除任氏，太上皇就無法動手削弱氏族、世家。
那些氏族、世家都看出太上皇的目的，所以不管太上皇再怎麼絞盡腦汁的想要除掉任氏，除了李相堅決站隊太上皇，便是姚雲山都是出工不出力，大多時候只在旁邊當個拉拉隊。”
“拉拉隊？”
“就是給人加油打氣，但不親自下場。”
“這也是驚雷之變中，我為何會默許甚至命令韻兒夷滅李相三族，卻留下姚雲山的原因。也是其他氏族會坐看李氏被滅族，沒有自危的原因。”
“自李相堅決站隊太上皇，所有人都清楚在這場戰爭中，不是任氏被滅族，就是李氏被滅族。”
“重用姚雲山，既為按住所有反對我的人，也是為了告訴那些氏族、世家，我連姚雲山都能放過，更加不會動他們，會維持曾經的默契。”
“如今，這份默契可以繼續維持下去，但為了維護我們的統治，為了任氏子孫能坐穩那個位置，不成為太上皇，我們得走太上皇的路。”
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