任巧想到要是被歹人用來為非作歹，栽贓陷害，想想都恐怖。
“是啊，所以那邊的官府對其做了諸多限制，也有相應的檢測手段。”
任平生接著說：“這個影片內容是千字文，此文是那邊南北朝時期大儒所作，曾為皇室子弟蒙學之用，被譽為千古奇文，通篇二百五十句，沒有一個字重複。”
“除了蒙學影片，還有農學、醫學、算術等實用學科的通識教育，以及和離軍有關的歌曲影片、給小孩放鬆的動畫片等等。”
任平生直白地說道：“我弄這些影片，一是借這難得的機會，為櫟陽的孩童開蒙，讓他們能學一點是一點，至少學會加減法。”
“二是想借教育，消除我舉辦天禧三重禮、營造歡慶氛圍的目的，進一步深化輿論。你稽核文章時，要留意好這點。”
“好，我知道該怎麼做，”任巧話鋒一轉，“不過你這個千字文影片，我建議不要放，這上面有不同於這邊的春秋戰國歷史等內容，若是放了這個影片會惹人生疑你的後世之言。”
任平生看了眼南韻，笑說：“你阿嫂第一次看到千字文時，也是這樣說，所以給月冬的影片裡沒有這個，給你看這個，只是這個影片在手機裡排第一個，順帶讓你震驚一下。”
任巧嘁了一聲，開啟其他影片，說：“你有給這些影片配對應的老師嗎？”
任平生點頭：“我已讓齊升派了老師，不過他們不講課，只解答疑惑。”
“這樣……能有效果嗎？”
“你有看到影片開頭的學宮出品嗎？”
任巧頷首。
“這些影片的主要作用是宣傳，降低天禧三重禮的娛樂性質，增加其公益、正義性質，讓其成為寓教於樂的歡賀場，教學反倒是其次。主要也是現場環境不適合教學。”
任平生說：“不過，百姓若是對此反響熱烈，有強烈的求學欲，月冬的少府已經做好了相關準備，到時候會增加教學專案。順帶在宣傳學宮，讓世人知曉學宮這些日子一直都在做實事。”
“你看我和你阿嫂對你多好，音訊是你阿嫂花了半個時辰錄的，相關影片素材，是我花了幾天時間找的，還有上次去離山大營時錄的，最終成品是然然熬夜做的，而上面沒有我們的名字，只有學宮出品。”
“明天大傢伙一看，別的不好說，至少都會覺得學宮厲害，弄出這麼有用的教育影片。”
“阿嫂和然然最好了。”
任巧拿起茶杯：“然然不在，我就在這以茶代酒，敬阿嫂一杯，謝謝阿嫂為學宮的辛苦付出。”
南韻端起裡面是檸檬水的茶杯，淺笑道：“只謝我？你阿兄呢？”
任平生故作不滿的接話道：“是啊，我呢？你還有點良心嗎？”
任巧勉為其難的說：“行吧行吧，把你加上，謝謝。”
任平生一臉嫌棄：“你還勉為其難上了。”
“好好，”任巧端正態度，“謝謝阿兄，行了吧。”
“給我把後面三個字去了。”
任巧白眼道：“要求真多。”
