任巧面露疑惑之色：“我也想不明白，學宮請他們來是讓他們編纂教科書的，莫名其妙的就變成了各學說爭搶主課，增加課時佔比，我都跟他們說了很多次，學科的主副課、課時都已經定了，他們反倒威脅起我們來。”
顏壽山接話道：“從第一次會議上看，縱橫的紀朔第一個對齊升的主副課有異議，然後眾人在他的攛掇下，開啟了主課之爭。而在後續的會議上，紀朔的發言雖然少，但每次都會讓有所緩和的局面更僵。”
符運良說：“他把局面攪成這樣的目的是什麼？受人指使？”
任平生也有這個疑惑，不動聲色地看向任巧。
任巧隱晦地微微搖頭。
早在第五次會議後，她就懷疑過紀朔，然後派了個善於潛入、跟蹤的繡衣，進紀朔家翻閱紀朔入學宮前一個月和至入宮後的書信，看紀朔和誰來往。
結果是紀朔未受任何人指使，就是想借會議，彰顯自己的才能，引起秦王注意。
他認為秦王知曉後，必然會重視他的才能，不再只讓他做一個空有虛名的編纂。
至於將縱橫定為主課，那不是目的，紀朔很清楚學宮不會同意，秦王更不會同意。
任巧得知這個結果，當時就覺得紀朔腦子有病，在建元朝玩這一套，然後任巧想召來紀朔聊聊，是想著紀朔的惡果已經種下，說服紀朔也解決不了問題。
再者，紀朔一個學縱橫的，連最基本的形勢都看不清，可見其學識何其淺薄。
加上紀朔心思不純，為人不端，不合政思之道，阿兄絕對不會用此人，任巧便打消了跟紀朔一聊的念頭，並決定不將此事告訴阿兄阿嫂。
召這種人來做縱橫學的編纂，簡直丟人。
話又說回來，這種人在當今的縱橫學能佔有一席之地，可見縱橫學何其沒落。
任平生自然不知任巧心中所想。他見任巧搖頭，開口道：“這個問題暫且擱置，就按照你們商討出的結果辦吧，注意好輿情。”
“喏。”
“你們繼續，我走了。”
任巧攔道：“已經說完了，你們去忙吧。”
“臣等告退。”
顏壽山、符運良、隗澤向任平生行禮告退。
任平生看向走過來的任巧，問：“你有事？”
“有件事，是關於紀朔的，原本沒打算跟你說，你現在問起來了，就跟你說一下。”
“他什麼情況？”
任巧言簡意賅的說了一遍：“情況就是這樣，我是覺得他連最基本的形勢都看不清楚，說明他得才能就那樣，加上他動機不純，不合政思之道，我認為你不會用這樣的人，就覺得不用跟你說他。”
“你想的不錯，建元朝是不需要這種人，不過也沒必要因為這一次就徹底否定他，這次該怎樣就怎樣，不用特意針對他，以後說不定能派上用場。”
“好。”
“還有以後開會帶上南其遠，他的官職雖然僅是學宮丞，但爵位是鎮北侯，該有的待遇得有。”
“今天不算開會，今日的會議是隗澤主持的，他來跟我彙報情況，然後我叫顏壽山、符運良過來，是因為教科書這事是顏壽山負責，符運良有參與，就想看看他們的態度，然後讓他們在名單上簽字。”
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