葉梔無奈地帶著他回了班級。沈朗朗正在寫作業，看嫂子帶著連明軒回來了，也沒多嘴問，繼續低下頭寫作業。
葉梔對連明軒說：“你先寫作業吧。”
“不要！”連明軒搖著頭，從筆袋裡拿出個小卡片來拿在手裡玩。
葉梔上一天班累得要命，無語地看著連明軒，懨懨地說：“如果完成不了作業，明天不僅會挨罰，還會玩遊戲不帶你。”
在課堂上加入玩遊戲的節目是葉梔從同事那裡學來的，既能提高孩子們的課堂興趣，又能活躍課堂氣氛，在寓教於樂中完成教學，能大大提高孩子的學習興趣。
開學前葉梔做足了功課，制定了好幾款互動小遊戲，果然在課堂上大有成效，連帶著還把這愛哭的學生都制服帖了。
果然連明軒聽完，玩卡片的動作停下了，幾秒鐘後從書包裡拿出了書本，開始寫作業。
葉梔刷著手機，突然接到了沈宴笙打來的電話。
“不是放學了嗎？怎麼還沒回來？”
葉梔不答反問：“你回家了？這麼早？”
沈宴笙“嗯”了一聲，“從今天開始不加班了。你和朗朗還在學校嗎？”
葉梔說：“有個學生還沒被接走，正在等家長，應該快到了。”
“接孩子的事都不放在心上，真夠不靠譜的了！”沈宴笙不悅地說。
葉梔說：“你餓了就先吃，不用等我倆。先不說了，掛了。”
掛了電話，葉梔回想剛才沈宴笙的話，從今天開始不加班了？這工作卷王怎麼突然改了性子？難道是看她晚上一個人帶朗朗辛苦，他也要回來分擔？
其實，如果他真是這麼想的話還算他有擔當，沈朗朗畢竟是他的親弟弟，接到家裡來他也是同意的了，他不管誰管？還真想全都扔給自己嗎？
“你也是沒人接嗎？”連明軒好奇地問沈朗朗。
沈朗朗頭也沒抬地認真寫作業，“不是。”
“那誰來接你？”
“一會兒就來了。”
葉梔打斷兩人的對話，“不許說話了，認真寫作業。”
大約又過了二十多分鐘，連江急匆匆地趕到了。
“爸爸！”連明軒開心不已，從座位上起來，朝著他就奔去了。
連江抱住兒子，關心地問：“今天乖不乖呀？”
“可乖了，我都沒哭。”連明軒大言不慚地說道。
連江顯然是不相信的，走到葉梔跟前，不好意思地說：“葉老師，真是抱歉，耽誤你下班了。孩子給你添了麻煩，你受累了。”
葉梔中肯地說：“孩子身上的小毛病確實不少，上課喜歡說話，還下地亂走動，很影響其他同學學習。回家後，你還是和他說一說上學是怎麼回事兒，但不要打罵啊。”
“好好，我知道了，謝謝你了老師。”連江幫著兒子把書包背好。
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