“刪不掉的話，它承擔的就不止是話術功能。”
執行人員臉色有些不好看。
“林同學，今天不是聽證會。”
“我知道。”
林知夏把聲音放得更平。
“所以我不提交舊專案申請人個案，也不討論個人資格。只討論公開傳播話術是否複用了已暫停適用的判斷邏輯。”
對方把手裡的筆轉了半圈。
“我們的意思是，首批案例要有更好的展示效果，避免對受助者造成二次壓力。”
“展示效果可以寫成本人授權、內容可確認、傳播範圍清晰。”
林知夏翻開第二頁。
“低風險不適合放在學生身上。它容易把家庭複雜、溝通困難、表達不穩定的人再次排除出去。”
她沒有看沈明舒。
也沒有看周硯禮。
她只看投影。
“A大聽證記錄裡，家庭穩定度、形象風險、展示適配度已經被要求暫停作為單獨不利判斷依據。現在換成家庭協同良好、低風險成長樣本、正向成長可傳播，如果仍然承擔排除功能，整改就會被話術繞過去。”
專案組負責人臉色終於沉下來。
“林同學，你這份對照表，是誰給你看的？”
這句話來得比林知夏預想中更快。
她沒有急著答。
先把文件第一頁推到對方面前。
“來源欄在第一頁。”
周硯禮抬眼。
他沒有替她回答，只把自己面前那份材料轉向專案組。
“我核過來源。她引用的是昨晚公開大屏、專案手冊和主持人口徑。”
專案組負責人看向他。
“硯禮，這種場合不適合把還沒定的方向當成風險問題擴大。”
周硯禮合上筆帽。
“沒定，才適合改。”
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