學生助理把“ZX-032”單獨標了顏色。
梁老師看見了，提醒一句：“標註是為了保護，不是為了圍觀。”
學生助理臉一紅，趕緊把顏色改成系統預設的黃色預警。
另一邊，周硯禮剛結束一場內部協調會。
陳嶼白拿著礦泉水跟在他身邊，嘴裡還在唸叨：“你們這個諮詢會流程也太細了，學生來問補助，不是來參加盡調。”
周硯禮沒有理他，接過專案老師遞來的預審彙總。
專案老師說：“這批材料裡有一個學生比較特殊，編號ZX-032，材料完整度很高，資金流水也有解釋需求。梁老師建議進入線下諮詢。”
周硯禮翻頁的手停了下。
編號旁邊是姓名。
林知夏。
紙上只有三個字。
他卻像看見了那張預算草稿上的字跡。
端正，剋制，幾乎把每一處可能被誤解的地方都提前劃上邊框。
陳嶼白湊過來看：“怎麼不翻了？”
周硯禮把彙總合上。
“沒什麼。”
他把檔案遞回去。
手指從附件匯出按鈕旁邊移開，沒有點下去。
“申請人材料按隱私規則處理。預審彙總只保留必要資訊，不要在非稽核人員之間傳播附件。”
專案老師點頭。
“明白。”
周硯禮又補了一句：“明天面談前，把諮詢人員許可權說明發給所有老師和助理。尤其是私人轉賬類問題，不要用‘感情情況’這種模糊詞替代資金性質判斷。”
專案老師怔了下，立刻記下來。
“好的，我去加。”
陳嶼白在旁邊聽得挑眉。
這不是臨時起意。
周硯禮已經開始把某個人最怕的誤讀點，往整個流程裡改。
陳嶼白等人走遠，才低聲問：“林知夏？你那個林知夏？”
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