“不要折磨、活著的人了！沈入地底吧！”
聽到這句話的男人們瞳孔飛快收縮，幾隻手臂鐵鉗般抓住了施青青，原本還像個人的虛偽五官頃刻扭曲起來，陰惻惻地靠近：
“你說什麼？”
“施青青！”
在男人們說出下一句前，卻是厲綺奪步過去把施青青搶了回來，強行打斷了他們的對話：
“對不起，我室友被騙錢後精神失常，每天都在胡說八道。”
說罷，施青青被她強硬地拉回了寢室。校方也從青面獠牙變回正常模樣，快步走出了寢室樓大門。張遊和郭果想跟著追出去，門外卻已經杳無人影。
兩扇玻璃門已經被重新封鎖，一切都和沒人來時一模一樣，唯有門中央多了一張白紙黑字的通知單：
【全體同學於今日下午5:00在第一教學樓集合，集體進行晚自習教育。遲到曠課者將被劃除安全保護名單。  ——第一大學教務處】
郭果一驚：“我們剛才不是打破了它們的技能嗎？”
怎麼依然要上晚自習？
張遊沈下眉心：“這說明，我們很可能只是提前結束了它們的計劃。”
——但是已經說出的【規則】，就沒有再重新抹除的餘地了。
404寢室。
精神上已經基本透支的張郭二人，差點一回來就沾枕頭睡著。好在有她們之前儲存的精神力回覆藥物，也不用問唐心訣哪個多少劑量，照著最大限度補充了好幾瓶，才勉勉強強恢覆狀態。
“……所以說那時候，我們相當於被迫進入了短暫的“言靈”狀態？”
覆盤剛剛幾分鐘發生的一切，郭果手心又出了一層冷汗。
既然如此，那她們與校方扯皮辯論的過程，就可以直接說是兩種規則創造方式的博弈！而雙方在此基礎上，都毫無疑問要先遵守另外一種更高的規則：她們的辯論必須有某種合理、或者至少看似合理的邏輯支撐。
隨後，才會根據具體的能量與內容，來分配雙方“得分”。
覆盤明白後，郭果十分後悔：“早知道我就多說點有用的了！”
既成的規則已經落實，仗著雙方資訊的不平等，校方那邊其實還是佔了上風。
“要打破這種強制狀態也很簡單。”張遊道：“從方才來看，只需要讓他們說出一個以自己能量無法實現的【規則】，例如【所有學生必須完全服從學校安排】，這種明顯與副本情況有出入的命令，一旦被我們這方指出問題，就會自然不攻而破。”
如果學校真能完完全全操控學生，那麼根本不會出現詐騙案學生集體申訴的情況，副本形成的根基也就蕩然無存了。
“……原來是這樣。”鄭晚晴似乎想到了什麼，靠著床頭輕笑一聲：“表面上是學校的控制和壓迫，但實際的核心，卻是學生的反抗嗎？仔細想想，其實一直都是這樣啊……”
她還想再說什麼，卻又重重咳嗽起來，連嘔幾口血後虛弱地閉上眼，招手讓郭果靠近，然後把一顆藥丸大小的金色膠囊塞給了她。
郭果不解其意：“這是什麼？”
鄭晚晴卻沒明說：“你到時候就知道了。”
“大小姐……你別嚇……”
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