待到一個氣口，楊帆才從眼鏡片上看到自己的吉他水平。
我說怎麼彈得這麼爽？
楊帆趁此時機調整下座位。
這麼好的機會，可不能浪費了！
他的琴聲如水，像一條滔滔不絕的河流帶著三隻小船前進。
哪個樂手節奏稍微慢了，他用琴聲補上，哪裡之前寫的時候對位不工整了，他就即興填補。
到了這個片段，連臺下的眾多評委都坐不住了。
央音的一個老師湊到楊帆師大音樂系主任的身邊小聲道：“咱們師大，最近教學水平這麼高啦？”
“咳咳，我們最近改進了培養方案，當然像他這種是個例。”
要知道，作為音樂系的老師，如果不是十分震驚，是絕對不會在音樂會的第一排交談的。
樂曲的演奏接近尾聲，三個樂手已經開始走終止式的前置和聲。
可楊帆覺得自己還沒彈過癮!
待到樂曲回到主和絃時，楊帆停頓了片刻，隨後自然地再次引向一個全新的開頭。
緊接著他開始了一段無與倫比的花哨即興獨奏——不論是穩定的分解和絃、快速的琶音，還是忙裡偷閒地敲擊吉他板。
他的手如風般飛舞，甚至都舞出了殘影。
直到楊帆感覺自己的手指接近極限，若是再強行彈奏，必定會影響最終的呈現效果。
想到這，楊帆戀戀不捨地彈奏了一個輝煌終止，完成了整首曲子的演奏。
按理說，這時楊帆應該趕緊起身下臺，可他似乎因為方才的演奏徹底耗盡了力氣，連腿都是軟的，只能讓臺上的樂手和後面趕來的替補指揮完成後面曲子的演奏，以避免打斷觀眾的沉浸感。
可主持人卻走上臺來，他一邊示意楊帆坐下，一邊說道：“真是令人歎為觀止的演奏，看來楊帆同學在大膽跨界的同時，也沒忘記自己的主修專業，讓我們用掌聲鼓勵他好嗎？”
“嘩啦啦啦！”
持久的掌聲響起，楊帆扶著椅子揮手向觀眾致意。聚光燈打在他的身上，給他的西服鍍上了一層金色光暈。
此刻，楊帆心潮澎湃，曾幾何時，他是個連這個禮堂都進不來的平庸之人。
如今的他，站在舞臺正中央，整個禮堂都為他所震撼！
這一刻，他才有點理解帕格尼尼為什麼要在舞臺上把琴絃切到只剩一根，在一陣驚呼聲中完成演奏。
……
“呼……”回到後臺的楊帆長出一口氣，他看向鏡片上的面板，現在的吉他技能由於沒了舞臺狂熱的加持，回落到了優異的級別。
楊帆感覺，若是讓現在的他再從頭開始學習《free bird》的那段solo，至少能比前世快三成左右！
至於那離譜的“卓越”級，更是楊帆前世不敢想的高度。
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