【星河楊帆：沒事，其實我也是隨便想想，不是真的要靠這一首曲子體現什麼文學性故事性，但我現在只有旋律，不知道該怎麼繼續了。】
這確實也不算安慰，畢竟閆教授再變態，也不會讓他這樣的初學者去追求什麼故事性。
楊帆想了想，決定還是把那段旋律上傳上去。
【莫扎特：嗯，既然你已經有了旋律，那不妨從聽眾的角度思考，對方聽到這段旋律，會有什麼感覺，之後你就用和絃與配器，強化這種情緒就好，我看你常學各種歌劇，不妨試試這種思路。】
【星河楊帆：原來如此，我明白了，或許我應該先去問問其他人對這段旋律的感受？】
【莫扎特：是的?ヽ(?ˇ?ˇ?ゞ)】
楊帆覺得頗有道理，畢竟寫的是廣告曲，觀眾的反饋確實極其重要。
他收起手機，取出那個midi鍵盤，看著一邊正在吧檯上喝著奶茶的幾個小孩哥，對著任餘說道：“我打算趁店裡沒人試幾個靈感，你幫我用相機拍一下他們的反應。”
“好。”任餘擰動變焦鏡頭，讓相機的螢幕上出現了幾個小學生的臉。
楊帆把鍵盤的音訊輸出接在前臺的電腦上，雙手按在琴鍵上，彈出了那段旋律。
幾個小孩子本來還在聊著《迷你世界》，遠遠地聽到楊帆的旋律後，開始小幅度地上下點頭。
有戲啊！
楊帆把旋律錄製了下來，讓他單曲迴圈，另一隻手按在低音區，準備試試不同的和絃。
還別說，單論作曲效率，鍵盤真的遠勝吉他，難怪閆教授一直讓他練鋼琴。
楊帆先彈了一段如流水般的順暢和絃，整首曲子瞬間變得輕快，像是午後的陽光灑在下午茶的水晶杯上。
這聽起來確實很美，可小學生們似乎並不這麼認為，他們興致缺缺地回過神，繼續去聊《迷你世界》去了。
看來這個和絃不行。
楊帆又換了個路子，換成了比較正常的電子音樂和絃，被精細切分過的柱式和絃，像一顆顆跳動的彈珠，小朋友們再次開始搖頭晃腦，效果比之前強多了。
任餘看著相機螢幕，“可以，比剛才那版強多了。”
但是楊帆卻覺得還不滿意，前世的《蜜雪冰城甜蜜蜜》可是像病毒一樣傳播，當時的小學生，就算不怎麼喝蜜雪冰城的，也會在各種場合哼唱那段旋律。
楊帆思索了片刻，忽然又有了想法，他挪動手腕，彈奏了之前兒歌比賽時那所小學的校歌所使用的和絃。
動感的旋律搭配上學生們熟悉的和絃，終於引起了他們的注意，他們回身望著音響，好奇地豎起耳朵，話題也從《迷你世界》變成了莫名其妙出現的曲子。
這回對味了！
任餘好奇地看向楊帆，問道：“我怎麼覺得你剛才彈的，像是一首校歌呢？”
“就是用的校歌的和絃！可能是……”楊帆剛想解釋，忽然，眼前的任餘摸著下巴，像是明白了什麼，“我知道了！你是用校歌這種學生們最熟悉的形式，演奏了一首跳脫的曲子，迎合了他們心中那種叛逆感，對不對？”
楊帆：“……”
不對，這位怎麼反應這麼快？連個深度思考的過程都沒有嗎？
正說著，一個老太太帶著一箇中年女人走了進來，女人身上套著蜜雪冰城logo的圍裙，想來就是本店的店長了。
