“先生覺得，姚賈此人如何？聽聞他當初自請出使，如今已然大成。”
聽見這個名字，韓非一楞，說道：“姚賈？實在是個人才。”
“我還以為先生會說他是‘梁之大盜，趙之逐臣’呢？”畢竟這是韓非向嬴政抨擊姚賈時所說的話。
“你倒是清楚他的來歷，我確實不喜他為盜。”畢竟在韓非心中，這種盜賊都該抓起來受罰，“但他與師兄確實有些像，能到如今的位子，實屬不易。”
“至於趙之逐臣，不過是秦國慣用的手段。他之所以被趙王驅逐，是因為秦國的離間計。可恰恰在他最落魄之時，賞識他的也是秦王，他自然忠於秦國。”韓非一語點破姚賈來到秦國的原因，“想要天下一統，君王自然要任用人才，是趙王識人不清，錯信謠傳。”
想了想趙悼襄王幹出的蠢事，不用廉頗，意圖聯魏，驅逐姚賈，攻秦失敗，廢長立幼……關鍵這幼還極為昏庸，能幹出聽讒言殺李牧的事，看來這是遺傳。
尚謹點點頭，深以為然。
“如此看來，先生對他很是欣賞？”
“我若是別國君主，定會想方設法除去他，此人有大才能。”韓非知道，為君任用臣子，有時候以前的人品反倒不是重點了。
“那他如今豈不是危險？”
雖說嘴上這麼問著，尚謹卻知道姚賈不僅不會出事，還會就此靠著一張能言善辯的嘴天下聞名。
韓非點頭：“他若是成了，天下大勢盡歸秦國。如果四國君王夠聰明，就該除去此患。”
“在先生心中，天下統一可是最要緊的？我讀先生著作，可見先生之心。”尚謹試探著韓非的選擇。
“是，紛爭五百年，誰不願天下太平呢？可只要諸侯還在，分裂是必然的，唯有將天下盡歸天子手中，方可一統。”
韓非明白，這五百年給人最大的教訓便是天子弱小而諸侯強大，分封絕不可行。
他陷於為難之中，他明白若能輔佐秦王一統天下，他畢生所願便實現了，可天生的身份讓他無法就這麼放棄韓國。
尚謹看出韓非面上的糾結，問道：“先生，要讓大王攻趙嗎？”
“嗯。”韓非一直以來都是這麼做的。
“先生覺得，攻趙便能存韓嗎？”尚謹指出了最要命的問題。
其實無論這天下最後會不會歸秦，都不會歸韓，韓必滅。
韓非一直很清醒，長嘆一聲：“不，攻趙從來不能存韓，韓國這樣的小國，一直受四面大國的侵佔，能維持這麼多年，已是不易。修守備，戒強敵，有蓄積，築城池以守固。可終究無法抗衡天下大勢，遲早都會滅亡的。”
“那先生存韓是為了？”尚謹要了解韓非心中到底是如何想的，才能想辦法勸說他。
“這麼多年了，韓從未太平過，不願韓再受戰爭紛擾，能讓他們勉強喘息一二也好。偶爾也會生出些奢望，但很快便沒了。”
“先生有荀卿之風。”
聽他這麼說，韓非還有些意外：“還從未有人這麼說過。”
老師荀子也曾入秦，還說“秦四世有勝，數也，非幸也”，可其實荀子卻不認同秦國重視刑法吏治，輕視仁德士，說是“縣之以王者之功名，則倜倜然其不及遠矣”。
即使有些人覺得老師與孔子太過不同，可韓非知道，老師一向推崇孔子。
“荀子講天行有常，天下一統，即為大勢，我等自然該順應。”尚謹解釋著，試圖再悄無聲息地勸一勸韓非，“荀子又講，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸。他可從未說過法不可用。師生之間，總有相同之處。”
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