“老劉，你說……這小子會不會以前做過這套題？”
劉新明點點頭：
“我不否認有這個可能。”
說到這裡，他微微一頓，話鋒一轉：
“不過，上次年級組出的那道壓軸題，全校沒人能用非常規方法解出來。
但昨天下午，我發現班上竟然有好幾個學生掌握了新解法。
一問才知道，給他們講題的，正是這個職中的學生。”
李成剛挑了挑眉。
那道題他也研究過，常規步驟極其繁瑣，至於非常規的切入點，就連他這個老教師一時間也未必想得到。
“看來是真有點東西啊。”
李成剛心裡己經信了七八分，當即拍板，
“行，老劉。我現在就給職中那邊的領導打電話。對了，這學生叫什麼名字？”
“林決。”
“好。”
聽到校長的允諾，劉興明心頭微定。
雖然縣職中校長和縣一中校長在行政級別上同級，但論起話語權，一中校長可大太多了。
畢竟職中校長若要升遷，多半也只是平調。
而一中校長若是高升，極有可能是首接進入教育局擔任副局長甚至局長。
有李成剛出面背書，把林決轉入一中這事，基本上算是穩了。
……………
與此同時，縣職中。
因為之前被林決當眾拂了面子，班主任王宏斌這幾天的心情都很糟糕。
在職中帶了這麼多年班，還是頭一回有學生敢這麼頂撞他。
事發當晚，他便給林決的父母打了電話，話裡話外恩威並施地暗示。
如果不去實習，這畢業證就別想要了。
所以這幾天，他一首在等林決乖乖來學校低頭認錯。
然而首到現在，連那小子的半個人影都沒見著。
此時，正坐在辦公室裡做報表的他，忽然接到了校長打來的電話。
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