霍子韜覺得電磁課真的是非常討厭。
這門課是師父前幾天新加的，說是有助於理解雷電，進而更好地掌握驚雷訣。
霍子韜相信師父說的都是真的，但問題在於，那什麼電壓、電流、電阻的，自己搞不懂啊。
還有那什麼電生磁，磁生電，哪怕師父用道具演示過，對他來說依舊是很玄奧抽象的知識。
比起學這些，霍子韜寧願再去引雷池被多電幾下，或者再練一百遍劍法。
他想起了從前自己在私塾裡學習，也是這般經常上課時容易打盹。
但那時候自己只需要學會基本的認字，本來也沒指望過走上科舉的道路，所以對於一些文章看不懂也就看不懂了，私塾的先生也不會太為難他這樣不以科舉為業的學生。
現在不行，師父只有自己一個弟子，而且能否學會跟自己的修行也有大關係，怎麼都得把這玩意兒學會了。
霍子韜愁眉苦臉地繼續做題。
這也是他唯一被佈置了作業的課業，每天都需要刷上好些題。
燕九霄可不管徒弟怎麼想，他佈置作業佈置得很爽，大抵每個高三生從題海里解放後，都會反過來想要給別人佈置作業的吧。
說實話，他並不能確保這樣做能讓徒弟對於驚雷訣的學習更加順利。
但萬一有用呢？多學點東西總是沒有壞處的。
所以乖徒弟你就加油吧。
燕九霄這會兒正在研究傀儡術。
這是他最新的發現，他可以對遊戲製造的物品進行操控，似乎傀儡術將遊戲技能也判定為了是他製造的。
這就很方便了，可以部分彌補他不太擅長手工的缺點。
經過一番試驗，燕九霄發現傀儡術的操控需要滿足一定的基本法。
比如說，只有長有翅膀的傀儡才可以飛，沒有翅膀就完全飛不起來。
再比如說，只有長腿的傀儡才可以在地上走，沒腿只能幹待在原地。
不過若是裝有輪子的傀儡，那也是可以在地上移動的。
所以問題來了，如果在箱子的兩側各裝上一塊木板，可否算作是它的翅膀呢？
實踐下來燕九霄發現這是可以的，傀儡術到底只是種術法，某些方面相當死板。
不過這種裝了木板的箱子飛起來直愣愣的，一點兒不靈活。
只有將傀儡做的與實物越是接近，才越是容易操控。
可惜遊戲的建造介面基本上全是些實用建築或物品，沒有裝飾用的動物形狀的物品。
而如果是自定義介面，只能用現有的零件拼湊，比如上述所說的在兩側裝了木板的木箱。
所以綜合下來，最好用的居然是馬車。
。快飛的跑以可子個四，廂車車馬的馬有沒是，說的確準
。的怪怪像好風畫，啊仙大不來起看，是題問的一唯
。波氣靈來傳邊旁到覺然突，些看好更得弄它把以可麼怎著磨琢霄九燕
。了階進要韜子霍是來原
。了默沉霄九燕
？嗎的階進而進麼什到悟能也題理刷，況麼什
？了級升就下之怒一題不做
。理道講不很然果西東種這賦天
……
”。有還候時的層一氣煉明明？嗎的包禮級升弟徒個我給不然居，層二氣煉到升弟徒，怪奇“
。罷作好只，包禮級升弟徒到等沒兒會一好了等行知燕
？給再候時的基築階進面後說是還，包禮次一給只塊這弟徒是道知不
。了得個一下找了扔後然層一氣煉到養培接直，思意麼什有還來起養培弟徒那，者前是果如，者後是希行知燕
。定設種這出整於至不該應戲遊
。呢到煉修沒還都己自的裡戲遊連，了遠遙太也免未期基築弟徒過不
。件條的級2到升宗仙源桃將眼了看又便順行知燕，期基築到想
】。）5/1（子弟名五滿招宗仙、1【
】。期基築到達級等主宗、2【
】。）0001/9311（0001到達值聲、3【
】。務任級升啟開將後條三上以完、4【
。期基築至升提為修將要需得先首，宗仙級升要想為因是就，宜事級升的宗仙考思有沒直一以所之行知燕，的是
。來不急也急想，層五氣煉才己自前目
。可即個一來出找再需只，選備個3了有經已子弟名四的下剩，條一第於至
。急著不全完行知燕，很的裕充間時期基築離距正反
。說再了來上升提級等己自等，著放且暫如不，養培思心費得還來進招人把先
？了去裡哪跑？呢子弟門外備預的我，等等
。卡人開翻好只，人到找沒天半了找行知燕
。的置位大到見以可是都裡哪去然不，掉刪主他非除，單名的役雜了要只
？遠麼那了去跑麼怎，咦
……
。天四三了待鎮源桃在青喻
。人仙位那的中說傳了到識見也，奇神很實確子鎮的裡山深在建個這
。不格格子鎮個這同己自得覺總，呢說麼怎但
。得捨太不了扔接直，業基的己自著有還頭外在至甚，窮很有沒也，亡人破家有沒既青喻，比相人他其的上子鎮個這和
。了開離擇選便青喻，後法方煉修的力藍那得獲能可有沒也來下留己自認確在
。行才去回人他其著帶好好得就那，的商走來出是都趟一這己自說麼怎管不
