他重複了一遍，聲音沉了下去，“四個在職的要管全部年級？”
短暫的沉默在房間裡瀰漫。
向軍忽然伸手，按下通話鍵。
“小王，進來。”
王秘書推門的速度很快。
“書記？”
“你現在聯絡縣教育局，”
向軍的話速平穩，卻帶著不容打斷的分量，“請李國局長親自來一趟。
就說，關於鄉村教師緊缺的問題，需要立刻碰頭。”
門被輕輕帶上。
走廊裡傳來急促卻刻意壓低的腳步聲，漸行漸遠。
門被重新合上之後，向軍才將視線落回許崢身上。
他的目光像一把尺，丈量著眼前這個年輕人，末了，那緊繃的刻度似乎鬆動了些，透出一點近乎溫熱的痕跡。
“為了村裡那些娃娃唸書的事，你能立刻想到來這兒，阿正，這很難得。”
他的聲音不高，每個字卻沉甸甸的，“心裡能裝著那片土上的人，是根本。”
許崢立刻微微低了低頭。”您言重了。
我也是從那樣的地方走出來的，清楚一張課桌有多重。
如今日子眼見著能好些，總不能叫讀書這件事絆住了腳。
我不過是做了該做的。”
向軍頷首，指尖在光潔的桌面上輕輕一點，話頭便轉了方向。”可底下的事，單是遞個話上來，往往不夠。
你自己琢磨過沒有？除了等上頭的安排，你們那兒，或者你，有沒有什麼法子能先頂一頂？比方說，找些認得字、有股熱忱勁兒的後生臨時頂上？再或者，村裡能不能擠出些補貼，哪怕不多？”
這些許崢並非沒有思量。
他抬起眼，答得仔細：“您提的這幾條，我和胡校長也反覆掂量過。
村裡識文斷字的年輕人，十個裡有九個在外頭奔生活，留下的不是年紀太輕，就是被家裡田頭的事拴住了手腳，難以長久。
況且沒教過書，娃娃們學成什麼樣也沒個準數。
說到補貼……村集體的賬本薄，不是長久的依靠。
所以思來想去，根子上還是得靠局裡派下正經的老師來，課才上得穩，上得好。”
他停了一瞬，氣息平緩下去，才接著道：“自然，作為村裡人，也作為廠子的負責人，我這邊能出些力。
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