資格拿到手，陸辰沒有慶祝。
離三月二日只剩七天。
考核範圍貼在技術科門口：基礎識圖、常用量具、平面銼削、鑽孔、指定孔鉸削、異常口述。參加者共九人，除陸辰外，最短工齡也有十一個月。
郭強看完名單，第一句話就是：“你這回真扎眼。”
“只要試件不長眼就行。”
“九個人裡你最年輕，工齡最短。過了，別人說你怪物；不過，別人說早該如此。”
“嘴長在他們身上，分數寫在考核表上。”
陸辰抄下範圍，把七天拆成七張訓練頁。
進化學習在這時顯出了真正的兇處。
過去複習識圖，他按課本章節往後看，遇到不懂再折返。現在只要把考核範圍、現有記錄和錯題放在一起，腦中便能迅速分出三類：已經掌握、容易混淆、完全沒練過。
已經掌握的不再浪費時間反覆抄。
容易混淆的集中對照。
完全沒練過的，立刻找師傅，不靠猜。
第一天，他發現自己對錶面粗糙度符號只會認，不會解釋不同加工方式為什麼達不到要求；第二天，千分尺讀數夠準，測量時的恆力裝置使用卻不穩定；第三天，平面銼削速度快了，交叉銼轉順向銼時容易在邊緣多壓一下。
每找出一項，訓練表上就多一個紅圈。
別人看他的本子，滿眼都是錯。
周長海卻知道，那些紅圈正在以驚人的速度減少。
二月二十五日下午，他給陸辰一張從未見過的階梯壓板圖。
“二十分鐘，只寫加工和檢測順序。”
陸辰先看基準，再看尺寸鏈。
第一眼，他已經在腦中排出路線：銼基準面、測厚、劃階梯線、去餘量、鑽孔、檢驗。
筆尖將要落下時，進化學習把“孔與哪個面保持位置”單獨提了出來。
他停住。
如果先把階梯面完全銼到尺寸，再以外緣劃孔，累積誤差會落到最關鍵的孔距上。正確路線應先建立統一基準，由基準完成孔位，再加工不承擔定位的外緣。
陸辰劃掉腦中最順手的第一方案，重新寫。
周長海看完：“為什麼改？”
“第一條路線加工方便，但把兩處誤差疊到孔距上。考核件可能勉強過，批次就不穩。”
“誰教過你這張圖？”
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