第二天一早，南大校園陽光正好。
芙洛和沈婉瑩吃過早飯，一起走向各自的學院，默契十足。
芙洛 · 商務英語課堂
教授一上課就開始突擊抽查：
“昨天預習的商務談判句式和數字口譯，我隨機點人。”
全班瞬間低頭，氣氛緊張。
教授目光一掃，直接點了：
“芙洛，你來背一下核心句式框架，並現場口譯一段。”
芙洛從容起身，語速平穩、發音標準：
“談判開場、立場表達、讓步條件、達成協議……”
整套知識點一字不差、邏輯清晰，比課本還標準。
教授隨即放出一段專業商務音訊，要求現場口譯。
芙洛只聽一遍，就流暢完整地譯出，零失誤、零卡頓。
全班悄悄倒吸一口冷氣。
教授滿意點頭：
“非常標準。這就是我要的專業水準，大家向芙洛同學學習。”
芙洛輕輕頷首，坐下繼續聽課，平靜得像只是呼吸了一下。
老師:大家要努力思考。同時也要好好的繼續複習以及好好想一想你們將來要做什麼？為什麼要選擇這這門科目而這門科目將來會給你們帶來些什麼樣的回報以及我們學這門課不單單是為了賺錢，更是為了讓父母過上更好的生活，以及學這門課靠的是什麼？靠的就是知識和記憶力以及翻譯能力，還有對英語的掌握度以及人際交往和工作能力還有對英語的認知和語言的發音有沒有準確？如果沒有準確的話可以。在工作之前複習複習一遍，哪怕是為了自己也要。先行認知一下。這樣就不會在工作中出現差誤。最終被領導罵或者是直接讓你離開。我希望各位同學可以向芙洛同學學習。像他這樣的成績優秀，能力又好的人不常見。好了，繼續上課
沈婉瑩 · 服裝設計課堂
設計史老師同樣抽查昨晚背誦內容：
“我點一位同學，完整複述洛可可時期與新古典主義的區別。”
全班安靜。
“沈婉瑩。”
婉瑩深吸一口氣，立刻站起來，聲音清脆：
“洛可可繁複、華麗、裙撐大；新古典簡潔、高腰、自然線條，受革命影響……”
從時間、風格、面料、代表設計師，背得完整又流利。
老師眼前一亮：
“非常好！看得出來你認真預習、背誦了，知識點很紮實。”
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