他身上的薄荷味越來越濃，他應該還靠著自己。
不用回頭，夏枝都能想象得到那個男人一臉得意的逗弄自己。
這人根本不是來聽課的，就是來捉弄自己的。
要不然怎麼一直搞小動作呢。
“江津，你別這樣。”夏枝再次好聲說話，聲音輕的像蚊子哼。
“哪樣？”江津非但沒退開，反而變本加厲了。
他伸出一根手指，輕輕勾了下她的帽子，“我在認真學習啊。你是學心理學的，來，說說我這種行為，算哪種心理偏差？”
他語氣裡滿是戲弄和撩撥，彷彿不惹她生氣不罷休。
可他眼神卻像黑沉沉的海，翻湧著複雜情緒。
夏枝準備搪塞過去，就被教授點名點到了。
“夏枝同學，你來回答一下，什麼是羅夏墨跡測驗？”
一瞬間，班裡人的視線都落在夏枝身上。
夏枝捏緊手，尷尬地站了起來。
她腦子裡一片空白，剛才教授講的那些她沒全聽進去，只是聽了個大概。
關於羅夏墨跡測驗，她也是聽得懵懵懂懂。
在教授的注視下，夏枝磕磕巴巴地開口：“老師，是不是就是看圖說話？”
教室裡爆出一陣鬨笑。
夏枝的臉紅得不行，她恨不得當場挖個坑把自己埋了。
就在這時，一個清冷的聲音從她身後傳過來：“羅夏墨跡測驗是一種人格測驗，透過向受測者展示墨跡圖案，讓其自由聯想，從而分析其人格特質和潛意識。它主要依據的是投射原理。”
是江津。
沒想到他這副樣子居然還能聽進去課。
夏枝愣愣地回過頭，江津已經站起來了。
他站得筆直，態度也端正，就是嘴角露著壞笑看著夏枝。
聽了江津的回答後教授點了點頭：“嗯，雖然不是夏枝同學回答的，但這位江同學說得還可以。好了，都坐吧。”
夏枝點了點頭，趕緊坐下。
她屁股剛捱到椅子，腳上就傳來一陣觸感。
她低頭一看，江津的腳不知道什麼時候伸到了她椅子下面，此刻，正用鞋尖蹭著她的鞋。
那動作曖昧得不行。夏枝嚇得一哆嗦，整個人都繃緊了。
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