後桌的問話倒使宋清水靜下來:“那是多虧了安榆啊,安榆每天都教我,還幫我補習。”
“宿主,好感度97了。”
這麼好刷的嗎?宋清水嘴一下閉上了。轉頭看著安榆。
安榆心情肉眼可見的很好,連帶著和她對視的時候時候眼裡都帶著笑。密密匝匝地,她心跳莫名快起來。
因為有家長抱怨,導致本來在期中前就該舉辦的辯論移到了期中後。所有試卷講完,離辯論賽就不遠了。
班上同學都有點興奮,這無疑也是一種消遣,再加上好勝心,大家對那比賽的熱情不亞於遠動會。
幾個人帶頭在外面惹了一身腥,和別的班放狠話說要把別人打趴,弄得比賽還沒開始就把他們班立於眾矢之的。宋清水知道後哭笑不得,看來還是年紀大了,都沒那麼有活力。
路陽和他好兄弟紅著脖子和另一個班的人在教室後門爭辯,話題停在他說的“那又怎樣,有本事在比賽上把我們堵得話都說不出來啊。”上面,一個勸架的最後也莫名放上狠話。一群看熱鬧的發出大笑。
她耳力一向很好,在話音剛落時看過去:那人高馬大的小白臉班長此時臉紅得和猴子屁股似的捂住臉,耳朵反而越來越紅。
這也太熱鬧了。
辯題是一場比完下一個才出來的,他們主打是想考驗學生的反應能力,和正常的比賽流程都不一樣。宋清水聽完倒吸涼氣,怪不得他們激情滿滿,原來和腦筋急轉彎差不多,完全是找文字漏洞啊,這確實像一場放鬆的遊戲,也不知道怎麼傳下來的。
規則是這樣的,由班主任抽籤,看是正方反方,便就一直這樣定下去,然後辯題是全部選好在抽籤盒裡的,由所有正方出賽班抽籤(今年輪到正方抽籤了,明年就是反方)因為沒有人知道自己班的辯題是什麼,所以在比賽場上現場發揮陳述觀點和反駁對手。
這樣的規則按道理文科要佔優勢的,可有的理科班腦子轉得更靈活,反而也贏過。先不說到底怎麼弄出來的特色,就這種“遊戲規則”成就出不名場面,也造就出不少槓精。
評委八人,再加上校長副校長,正反方各四人,最後還留了五分鐘給底下觀眾辯論時間。真是……真是聞所未聞。
他們班打算照舊用原來的人,高一的時候他們舉辦過班級賽,這些人本來就是過五關斬六將選出來的,而且在上次比賽也幹得不錯。宋清水其中認識三個,安榆,路陽,柳林,還有一個平時文文靜靜的小女孩。
“你看起來不像能舌戰群儒的。”宋清水轉身和柳林說。
“你又不瞭解我,我們可沒你看的那麼單純。”柳林故作高深,還捋了下皇帝的鬍子,“你怎麼不說安榆?安榆比我更不像吧。”他忽然正色。
“我……我就是知道。”她打圓場,總不能說是系統告訴的吧?規則是002說的,土豆還重點講述了安榆去年怎麼另闢蹊徑達成勝利的。所以她知道得格外具體……她有點心虛地看向安榆,那傢伙現在正在看議論文素材。
她哭笑不得。大學的時候學校有過辯論賽,但那個時候都知道辯題,還有裝置時間去準備,他們要怎麼做?看這個有用嗎?連辯題都不知道。
這樣莫名有點像她初來時如無頭蒼蠅到處飛漫無目的的臨時抱佛腳,宋清水更好奇這場獨特的比賽了。
作業還是有的,晚上她還是接到了安榆打來的影片:“我還以為你今晚要準備一下明天的比賽呢。”
“沒必要,都不知道辯題,沒角度沒方向。”
“你也是這麼想的?”
“對啊。”
“那你還看……”
“那個《議論文論點大全》?”安榆翻開桌上前幾天一塊去書店買的教輔書,“那個對寫作文也有點用啊,笨。我那個時候……閒的無聊啊。”
好吧,宋清水一時沒搭話,她看著安榆那新買的教輔一頁頁翻過,學霸做題都比較快,這才兩三天,那傢伙就做到後半部分了。她有點出神,安榆怎麼這麼厲害。
她手不自覺撐起下巴,靜靜看著安榆瀏覽題幹。
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