學習小組進入狀態很快。
顧雲深講題，其他人提問、討論，時不時有爭論，但氣氛始終熱烈而專注。
林瑾瑜發現，經過一模的檢驗，大家的學習方法都成熟了很多。
沈清然會在錯題本上用不同顏色的筆標註錯誤型別；
周子軒雖然看起來大大咧咧，但整理的化學方程式記憶口訣確實好用；
陸明宇的物理圖解清晰得可以首接當教案。
而顧雲深……他總能一眼看出問題的本質，用最簡潔的方式講透。
“這道題的關鍵不是計算，是理解題目中的隱含條件。”顧雲深在白板上畫出示意圖，“看這裡，它說‘勻速運動’，但沒說是首線還是曲線。這就是陷阱。”
“哦——”周子軒恍然大悟，“我就說怎麼算出來的答案選項裡沒有！”
“我差點也掉坑裡了。”
唐笑笑吐吐舌頭。
林瑾瑜低頭在自己的本子上記筆記。
陽光從窗戶斜射進來，照在顧雲深握筆的手上——手指修長，骨節分明，寫字時手腕穩定有力。
“林瑾瑜？”
顧雲深的聲音把她拉回現實。
“啊？”
林瑾瑜抬頭，發現大家都在看她。
“這道題，你的解法是什麼？”顧雲深問。
林瑾瑜趕緊看題，是一道化學平衡的計算題。
她整理思路，說了自己的解法。
顧雲深聽完點頭：
“思路是對的，但第三步可以簡化。”
他拿起筆，在她本子上寫了兩個公式：
“用這個，能少算三步。”
林瑾瑜看著那兩個簡潔的公式，眼睛亮了：
“對哦，班長你好厲害！”
“基操勿六。”
顧雲深淡淡地說。
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