“那是什麼？”
“願望。”
江予川拿起她那張西十一分的試卷。
從頭看到尾。
林晚星想搶回來。
“不要分析得太認真。”
“為什麼？”
“影響我在新同學心中的形象。”
“目前沒有形象。”
林晚星：“……”
十西歲的江予川，說話己經具備成年後讓人無言以對的能力。
“你的問題不是不會做。”他說。
“那是什麼？”
“公式記不清，計算錯誤多，步驟混亂。”
“這還不叫不會？”
“應用題有思路。”
江予川指向最後一道題。
“你寫了輔助條件。”
“但沒有繼續。”
“因為我只想起開頭。”
“說明理解能力還在。”
他用了“還在”。
林晚星心裡一動。
江予川像是無意間觸碰到了真相。
她真正失去的並不是理解能力。
而是八年沒有使用過的知識。
“你能幫我嗎？”她問。
江予川抬起眼。
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