次日清晨，天光初亮時，五份“問題學生”的詳細補充檔案被送到了客卿仙居。
送檔案的是兩名教務處的仙吏，他們神色嚴肅，將五枚封印完好的玉簡交給蘇曉曉後，只留下一句“請蘇掌門仔細研讀，三日後正式開班”，便匆匆離去。
會客廳裡，玉簡被一一開啟。
比起昨日公開張貼的基礎資訊，這些補充檔案的內容要詳盡得多，也……觸目驚心得多。
第一枚玉簡：陳默（御劍院，戰創傷）
檔案裡除了常規記錄外，還有三份不同時期的精神狀態評估報告。
第一份，一百五十年前，陳默剛入學院時：“資質中上，悟性良好，性格開朗，有領導潛質。”——那時他才西十歲（按人間年齡折算），在天界算是剛成年的年紀。
第二份，一百二十年前，陳默參與第一次邊境巡查任務後：“遭遇‘虛無侵蝕體’襲擊，所在小隊五人，僅其一人倖存。返回後出現創傷後應激障礙症狀：噩夢、閃回、警覺性過高。建議暫停御劍訓練，接受心理治療。”
第三份，五十年前，經過七十年治療後的評估：“症狀無明顯改善，仍無法正常御劍。建議轉文職或……勸退。”
檔案最後附了一段模糊的留影石記錄——那是陳默在“幻境脫敏治療”中的片段。畫面裡，年輕的劍修跪在地上，雙手抱頭，渾身顫抖，嘴裡反覆念著：“死了……都死了……是我的錯……”
蘇曉曉看完，沉默了很久。
顧長生站在她身後，也看完了全部內容。他忽然低聲說：“師姐，這個陳默……他體內的戰神殘魂有反應。”
蘇曉曉轉過頭。
“不是共鳴，是……哀鳴。”顧長生閉上眼睛，似乎在感受什麼，“戰神殘魂能感應到同類的創傷。這個陳默經歷的，和上古戰場上的那些戰士……很像。”
第二枚玉簡：林悅（煉丹院，火焰恐懼）
檔案裡詳細記錄了那次炸爐事故。
八十年前，林悅在煉製“三轉凝火丹”時，因藥材配比失誤（事後查明是藥材庫發放錯誤），丹爐炸裂。爆炸威力相當於金丹期修士全力一擊，林悅當場重傷，面部嚴重毀容。
雖然天界的醫術很快修復了她的容貌，但神魂層面的創傷卻無法輕易癒合。從此以後，她對火焰產生了近乎本能的恐懼——不只是煉丹的爐火，甚至看到燭火、靈火燈，都會引發劇烈恐慌。
治療記錄顯示，學院嘗試了所有己知方法：
“漸進暴露療法”——從看火焰圖畫開始，逐步過渡到接觸小火苗。結果：第三次治療時，林悅因過度恐慌引發靈力暴走，差點燒了治療室。
“認知重塑療法”——透過反覆講述“火焰無害”、“爆炸是意外”，試圖改變她的認知。結果：林悅表面上接受了，但一到實際操作，恐懼依舊。
“替代療法”——試圖讓她轉修水系或木系功法，避開火焰。結果：林悅在煉丹上天賦極高，轉修後進展緩慢，反而加重了自我懷疑。
檔案最後一頁，是林悅三年前寫的一份“自述書”，字跡顫抖：
“我知道火不可怕……我知道那次是意外……但我控制不住。每次看到火焰，我就感覺臉在燒，聞到焦味，聽到爆炸聲……我試過忍著，試過假裝不怕，但身體不聽使喚。師尊說我沒用，同門說我矯情……也許他們是對的。像我這樣的人，不配煉丹。”
第三枚玉簡：吳憂（符籙院，社交恐懼）
吳憂的檔案最厚，因為他的問題最“奇怪”。
他不是怕人，而是怕……被人注視。
只要感覺到有人在看他，哪怕只是餘光瞥見，他就會心跳加速，手抖，出汗，嚴重時甚至會呼吸困難。在符籙院這種需要當眾演示、互相觀摩的環境裡，這幾乎是致命的缺陷。
：”潰崩堂課“的型典次一了錄記裡案檔
。去過了暈……後然，落掉筆符，住僵間瞬人個整，時睛眼雙十數下臺對面，前臺到走他當。示演臺上中被憂吳，核考符畫開公次一，前年十五
。文符錯畫得張常常也他，場在師仙個一有只便即但，”學教一對一“排安他為好只院學。課的眾觀有何任上敢不也再他，後以那從
”。練訓’化心中我自去‘行進議建。控失為行致導，價評的己自對人他注關度過——’剩過識意我自‘於在能可源題問的憂吳“：道寫告報估評理心
。了敗失都練訓有所但
：的集收”卷問理心名匿“過是，話的己自憂吳段一有尾末案檔
”。人形個是己自希至甚我，候時有……來下不停我但，對不想樣這道知我？我論議在是不是？差很我得覺是不是？我話笑在是不是們他：想去住不制控是就我但……好不好得畫我意在的真人沒道知我“
）傷損脈經，院法陣（遠鄭：簡玉枚西第
