“教學實驗記錄？”蘇曉曉心中一動，“上去看看。”
在顧長生的協助下，蘇曉曉登上最高層的浮空石板。果然，在書架最深處，堆著十幾個厚厚的牛皮封冊子，封面上落滿灰塵，但依稀可見《情緒與修煉效率相關性實驗記錄（天曆XXX年）》的字樣。
她小心地取下一冊，翻開。
紙張己經泛黃，但墨跡依舊清晰。記錄者用嚴謹的筆跡記載著一系列實驗：測量不同情緒狀態下，修士的靈力恢復速度、法術施放準確率、丹藥煉製成功率……
資料和圖表密密麻麻。
翻到最後一頁，蘇曉曉看到了實驗結論：“初步資料顯示，積極情緒組在各項指標上平均優於消極情緒組約百分之十二至百分之二十五。但此結論受限於樣本量小、干擾因素多，且‘情緒量化標準’難以統一，故實驗終止。建議後續研究者……”
記錄戛然而止。
蘇曉曉合上冊子，心中感慨。五十年前，就己經有天界仙師在研究情緒與修煉的關係了。但因為方法論的限制，沒能繼續下去。
“這些冊子……我們要不要帶走？”錢滿滿小聲問。
“不。”蘇曉曉搖頭，“但我們可以抄錄關鍵資料和結論。這是前輩的心血，應該讓更多人看到。”
她將冊子小心地抱下來，召集所有人：“下午的整理計劃調整。我們分出兩人專門抄錄這些實驗記錄，其他人繼續整理。記住，抄錄時要絕對尊重原貌，哪怕有錯誤也不能修改。”
“為什麼連錯誤都要抄？”趙小虎不解。
“因為錯誤也是歷史的一部分。”蘇曉曉認真道，“我們不是要證明自己比前人聰明，而是要站在前人的肩膀上，看他們看到了什麼，又為什麼沒能繼續走下去。”
眾人肅然。
下午的工作在一種近乎虔誠的氛圍中進行。林小雨和李秀兒負責抄錄，她們用最工整的字跡，一筆一畫地將那些五十年前的資料和思考復刻下來。王鐵柱和顧長生繼續整理其餘書籍，動作比上午更加輕柔。
周明在整理到一半時，忽然“咦”了一聲。他從一本《基礎陣法圖解》中，抽出了一張摺疊的紙。展開一看，竟是一幅手繪的、極其複雜的陣法草圖，旁邊還有密密麻麻的演算。
“這……這不是書裡的內容。”周明仔細看，“好像是哪位前輩自己畫的……看這筆跡，是個學生？”
蘇曉曉接過草圖，端詳片刻，眼中露出讚許：“這是個改良‘聚靈陣’的設想，思路很巧妙，但有幾個關鍵節點算錯了。所以沒能實現。”
她看向周明：“如果你是這位前輩，看到自己的心血被夾在書裡幾十年無人問津，會是什麼感覺？”
周明想了想：“會……很難過吧。”
“那我們現在該怎麼做？”
周明沉默片刻，忽然道：“我們能不能……把這個草圖的錯誤修正了？然後附上我們的演算，一起夾回去？這樣萬一以後有人再看到，至少知道這個思路是可行的？”
蘇曉曉笑了：“很好的想法。去吧，你可以和小虎一起研究這個陣法——但記住，要用五十年前的知識水平來修正，不能用我們現在知道的高階陣法理論。”
周明和趙小虎興奮地抱著一堆演算紙跑到角落，開始埋頭計算。
申時末，所有工作完成。
三個書架煥然一新，每本書都經過了除塵、檢查、歸類。那些被發現的筆記、草圖、實驗記錄，都被妥善處理——該保護的保護，該抄錄的抄錄，該附註的附註。
當藏書閣的老執事過來驗收時，他舉著照明珠仔細檢查了很久，最後，那張古板的臉罕見地露出了一絲動容。
“老朽在這藏書閣值守一百二十年了。”他緩緩開口，“見過無數弟子來整理書架，大多敷衍了事，把書擺整齊就算完。像你們這樣……真正把這些書當‘活物’來養護的，是第一個。”
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