平雲秀想，如果她願意吃我做的飯，那我一定要把她養得很好很好。
第7章
上課鈴還沒響，A班的每個學生都已經老老實實在位置上站好了，這是很難得的事情，對於他們這個年紀來說，包括教室，哪裡都好玩，絕不可能這麼聽話。
但現在，他們每個人都聚精會神地盯著最前方講臺上放置的機甲，一路看過去的眼神都彷彿在冒火花。
原見在外面接了熱水，喝完卡點進的教室，剛進門就看見燕和凇背對著她，一動不動的，好似被點了穴一樣。
她歪頭去看，燕和凇對著講臺上威武霸氣的機甲就差流口水了，如果不是機甲上貼了個“後果自負”的便利貼，或許燕和凇早就情難自抑地撲上去了。
原見看了機甲幾眼，就拎著燕和凇的領子往位置上走：“收收口水，不然等下被馮瀾老師看見你就完了。”
馮瀾大概會以精神損失費的名義，好好教育燕和凇。
燕和凇聞言同樣想到了這一點，只得遺憾和機甲揮手，但緊接著，他豪情壯志地壓低聲音，回頭道：“以後我也給你造個這樣式的機甲。”
原見頭也不回地和他碰拳，她熟知他的作風，還以後，怕是等會中午就要開始了吧。
燕和凇站在位置上，理了理自己的領子，雖然他現在能力還有待提升，但這並不妨礙他勇攀高峰。
幾分鐘後，馮瀾走進教室，看著熱情高漲的學生們，她瞭然地挑了挑眉，問道：“想不想要一架屬於自己的機甲？”
學生們齊齊大聲嚎了一句：“想！”
馮瀾說：“你們想的到挺美。”
學院的機甲都沒多少，每一架都維護的十分妥當小心，拿到講臺上來講解已經是極限了。
看見變臉如此之快的馮瀾，大家也知道自己被耍了，不約而同的切了一聲。
緊接著下一秒，馮瀾又道：“雖然機甲是軍校才重點延伸的課程內容，但中等學院也要把基礎打好，所以接下來會在原有課程上再新增機甲實操這門課。”
加課，這是幾乎每個學生都痛心疾首不願面對的事，但此課非彼課，誰要能拒絕機甲那真的不是星際人。
於是大家瞬間激動起來了。
馮瀾由他們歡呼十秒鐘，到點她咳嗽一聲，教室立馬安靜下來，她走進機甲，大螢幕上是相應的的投影。
她熟練地把機甲的每個部位展示給他們看：“這裡是駕駛艙，是機甲最核心的部位……”
這一次，大家都聽的尤為認真，包括原見，她默默觀察學院正兒八經創造出來的機甲，然後發現和燕和凇的差不到哪裡去，但因為是量身定做的，她更傾向燕和凇。
在講課過程中並不是毫無疑問的，有個學生問出了原見之前曾問過燕和凇的問題：“老師，這個機甲是什麼等級？”
馮瀾說：“我們通常把機甲分為原始、中級、高階，這三個等級，但一個合格的駕駛者，不會刻意注意這一點，甚至更多時間，駕駛者只會在乎好不好用，而不會在乎機甲的等級。”
她的解釋有些超乎學生們的意料，對他們來說，等級是很重要的事情，入學報道會測，畢業還會測，也正因為他們的精神力A級，才能夠進入A班。
看著他們困惑的眼神，馮瀾就像曾經很多次授課那樣，對他們說：“決定機甲上限的不是等級，而是駕駛者。”
為了更形象，馮瀾給他們說了很多例子，比如曾經有次比賽，一個駕駛著原始機甲的參賽者，打敗了駕駛高等機甲的對手，二者精神力等級相同，原因在於前者更能發揮出機甲的效能等等。
眾多的例子告訴人們，機甲等級只是一個比較寬泛的概念而已，每一架被創造出來的合格機甲都等待著那個能將它發揮到極致的駕駛者。
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