白石城的情況在廢鐵領軍真正轉變之前不宜妄動，雷恩要先把廢鐵領軍鍛造成鋼一樣的隊伍，然後再以這支隊伍來真正改造白石城。
於是廢鐵領中新建了一所學校，主要教授三門課程。
其中一門教簡體龍文，一門教算數，一門教……意識形態。
這三門是主課，在主課之下，還有民兵訓練、編織、機床操作、燒炭、建房、打鐵等等工作技能。
在此之外，還加了一門人類語，現在廢鐵領的發展方向就是人類世界，廢鐵領人的人類語不一定要高超，但一定要足夠交流。
雷恩把最會編織、機床操作、燒炭、建造等等的那些狗頭人聘請為了教員。
狼骨村、泥巴村的孩子們被雷恩聚集了起來，一起上幼兒園、小學。
狗頭人的孩子都是放在一起養的，那這些其他種族的孩子自然也能放在一起養。
那些老人、婦女，都可以安排來照顧孩子。
同時，這些孩子也早就被雷恩編入了‘後營’，每一個孩子都在雷恩的監控之下。
雷恩也已經決心推廣教育，不再在狗頭人中挑選年輕、聰明的狗頭人入學，而是把所有的廢鐵領人都變成學生。
不管是老的要死了還是小的才會說話，全都來給我學。
原本升到第二學級的狗頭人學生們全部轉為臨時教員。
在教室，在田野，在窯爐邊，在糞坑旁，一個個小課堂小教室臨時建起。
整個廢鐵領都變成了一個大教室。
這使得灰草紙都不夠用了，雷恩不得不向造紙工坊臨時增派人手，加大產能。
廢鐵領學校。
所有臨時教員齊聚一堂。
“黑炭，你在邊上記錄。”
這是一場高階課程。
“廢鐵領，是怎麼來的，你們知道嗎？”
黑髮的雷恩一世向著下面的學生們問道。
“老師！我知道！是聖主帶著最初的一批狗頭人建立的！然後一點一點的發展成了廢鐵領！”
一個狗頭人舉手快速說道。
“對，廢鐵領就是從一個廢棄的鎮子，一條幼龍，一支弱小的狗頭人部落，從一窮二白的境地艱苦奮鬥發展到現在的廢鐵領的。
在這期間我們經歷了戰鬥，直面了一切磨難，開荒、種田、蓋房子，才真正的在這裡紮下了根，在這裡活了下來。
我要問問你們，我們為什麼要這麼艱苦的發展、開荒、勞動、戰鬥呢？”
雷恩一點一點的引導下面的狗頭人學生們。
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