日子就這般週而復始。
學習小組雖然成立了，可真正運轉起來，差距很快就顯露出來。
每次聚在一起動筆，袁頌雖算不上格外刻苦，但他自幼根基紮實，行文流暢、立論有度。
不管是時文還是策論，都能穩穩跟上節奏。
點評時也能說出獨到看法。
和顧遠山辯論起來有來有回。
反觀其餘幾位加入的同窗。
他們起初還興致勃勃，沒堅持幾次便漸漸吃力。
有人審題偏慢，半天落不下筆。
有人文章章法雜亂，被指出問題後也難以快速修正。
還有人耐不住反覆推敲辯駁的枯燥，常常敷衍交稿。
久而久之，這些人便找各種藉口缺席，來得越來越少。
……
杜松身子剛痊癒不久，精神遠不如往日充沛。
他心思細膩，長於品讀註解，卻不擅長臨場限時成文。
特別是西書還不熟絡的他，每次連題目都看不太懂，提筆都要斟酌許久，進度總是落在後面。
點評環節也多是靜心傾聽，少有激烈論辯。
剛開始還強撐著融入兩人之間的學習節奏。
時間久了，他便吃不消了。
最後堅持了一月有餘，他才坦誠說道：
“遠山，我腦子實在不夠用，這般限時習作，反覆論辯，實在有些吃力。”
“這什麼學習小組我往後便不全程參與了，閒暇時過來讀讀你們的文章、聽一聽議論就好。”
……
不到兩個月，原本還勃勃生機的學習小組，就只剩下顧遠山與袁頌二人。
這日兩人又在課室相對而坐，寫完新作互相傳閱點評。
袁頌放下紙筆，笑著打趣。
“當初熱熱鬧鬧湊了一群人，如今倒只剩我們兩個撐場面了。”
顧遠山逐字看著袁頌的文稿，淡淡回道：“無妨，人多有人多的熱鬧，人少也有人少的精進。”
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