他寶貝的好險，差點就說漏嘴了！
斯科特一臉不屑，但看託帕似乎對不死途很欣賞，便很識趣地沒有插嘴。
不死途滿懷信心地將別針插進鎖孔，這種老式門鎖根本難不倒他，輕輕鬆鬆······不，等等，怎麼打不開？
難道是最近太久沒接撬鎖業務生疏了？不對啊，這種鎖芯應該很好開啟才對。
不死途不信邪地嘗試了好幾次，卻都已失敗告終。
“可惡，鎖芯被卡住了，”不死途無奈，只能放棄了撬鎖這種方法，“小魚，哈子，你倆別擔心，我一定會想辦法把你倆弄出來的。”
“沒事，我和哈子在裡面暫時沒有危險，您放心。”
顧笑魚透過窗戶，對五人一猴露出了一個笑臉。
她站在門內，開始思考該如何出去。
能在這裡遇見其他玩家，就證明她現在已經在第二場遊戲裡了。只是自己運氣不太好，出生點重新整理在了一個密閉的教室裡。
等等，真的是運氣的原因嗎？
根據第一場遊戲來看，遊戲設計者設計遊戲的側重點是讓玩家探明真相，而非是想要玩家的命。
自己現在會被困在這裡，有沒有可能，根本不是什麼運氣不好，而是這場遊戲設計者計劃好的一部分呢？
只要觸發一些條件，她就能開啟門出去。
與顧笑魚一樣，參加過第一場遊戲的不死途和【旁白】很快也反應過來了這個道理。
“小魚，你看看教室內有沒有線索。”
顧笑魚和哈子開始檢查教室。
她很快發現，這個教室並不是自己先前上課的教室。
比起她下午上課的教室，這間教室明顯小一些，一張牆面上還有大片被潑墨水的痕跡，就連黑板上的值日生名字也不一樣。
“佐藤玉子······”
顧笑魚念出了黑板上的值日生名字。
“佐藤玉子”這個名字，聽起來怎麼有點耳熟啊？
好像今天上午的哪個課間，她聽同學們聊八卦時，有人提起過這個名字。
“小魚，哈子發現這裡有很多打掃教室的工具誒！”
哈子不知什麼時候飛到了講臺上，顧笑魚順著哈子的方向看去，果然發現講臺上擺著抹布，清潔劑，刷子等清潔用品。
難道是讓她幫這位佐藤玉子同學打掃教室？那這瓶清潔劑，應該是用來清理被墨水汙染的牆面的吧？
顧笑魚拿起講臺上的清潔劑，朝那面被墨水弄花的牆面一頓噴。
隨著黑色墨水慢慢消解，牆面上開始浮現一些紅色的小點。
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