薇薇安撇了撇嘴，語氣裡帶著一絲不滿：
“他是和索菲亞一起來的，就屬他最嚴厲了，總是板著臉，像誰欠了他錢一樣。
他教我們認字和一些歷史地理之類的東西，說什麼以前的國王啊、戰爭啊，這些內容很無聊，但是我都還能接受，就是不能接受他打我！”
“還有還有，我爺爺有空的時候也會去學校教些東西！”
薇薇安的臉上露出了自豪的神情：
“他教我們草藥學，比如哪些草能吃，哪些草能治病，哪些草有毒不能碰之類的。
這個大家都聽得懂，可有意思了！”
林客耐心地聽著薇薇安的描述，時不時地點點頭。
從她稚嫩的描述中林客大致瞭解了學校目前的運轉情況。
對於領地內適齡兒童進行教學啟蒙是他早就定下來的重要政策，也是他構建領地未來的基石之一。
雖然當初在推動這項政策的時候遇到了不少阻力。
最開始的時候，即便是最為開明的古德神父都認為平民子弟不配學習知識，認為那是貴族和神職人員的專利，對此表示強烈反對。
後來阿蒙爾德學士來了之後，也對教授一群懵懂無知的泥腿子頗有微詞。
但是在林客的強硬要求和耐心勸說下，他們還是按照自己的命令去做了。
畢竟在這個知識被壟斷的時代，要讓一群自視甚高的知識分子去教授一般的平民，確實是一件不為大眾所理解的事情。
同時平民都有著繁雜的勞作和貧困的生活，也讓他們也無力去求學。
很多人寧願讓孩子在家幫忙種地、放牛，也不願意送他們去學校浪費時間。
而林客的做法，無疑是給了這些孩子一個改變命運的機會。
即便學校裡教的只是粗淺的識字、簡單的算術和一些基礎的常識，對於一般的領民而言，也已經是一項了不得的技能了。
至少他們將來能夠看懂領主釋出的公告，能夠自己記賬就足夠了。
而對於林客而言，想要發展領地，有一批忠於自己的底層文化人是必不可少的。
很多政策的推行，比如稅收的統計、土地的丈量、倉庫的管理，都需要一群能夠懂得知識的人替他進行操作和運作。
如果讓一群大字不識幾個、連數都不會數的人來管理這些事情，那肯定會出大問題，甚至可能導致領地的混亂。
所以無論如何，即便這樣做會讓某些人心生不滿，甚至暗中抵制，林客還是義無反顧地推行下去這項政策。
教育、民生、醫療，這是他為領民們規劃的三大福利，也是他鞏固自己統治的重要手段。
這些事情短期內可能看不出太大的效果，但只要時間足夠，它們所帶來的好處，不僅會惠及領民，最終也會反過來強大他自己和他的領地。
想要蓋好一棟高樓，必要的地基基礎是必不可少的。
而這群透過教育培養出來的、既懂知識又忠於自己的年輕人，就是他未來宏偉藍圖中最堅實的根基之一。
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