她不識字，也不知道最先看到的是誰寫的，但見紙上寫出來的內容被劃了好多圈，幾乎沒空著的地方。
字跡看起來也不美觀，橫七豎八大小不一，並不像她曾經見過王明宇寫的字一樣規整。
但李氏根本就注意不到那些，她的手摸在試卷上，微微攥緊了一角，聲音也有些顫抖地問王明宇：
“宇哥兒，這，這上面劃的圈是什麼意思啊？是不好的嗎？”
待她聽說劃圈的代表都是沒有錯處的時候，心裡別提有多高興了。
“好。好啊，會寫就好，會寫就好。”
她輕輕摩挲著手中的紙張，唯恐力氣大一點會把紙給戳破。
“看看，你們都看看，這是幾個小的寫的，你們快看看。”
雖然知道他們也看不懂，但李氏還是立刻把手中的試卷遞給了老大老二夫妻。
接過試卷在一旁同樣看得難掩激動的幾人暫且不提，這邊，王明宇跟爹孃說起了等恢復上學堂之後家中小課堂依舊持續的打算。
一開始李氏他們當然擔心會不會影響王明宇自己的學習，只是在聽到他說完全可以兼顧過來之後也就沒再多說什麼，首接就同意了。
而另一邊，跟爹孃幾人湊在一起看試卷的西人當然不知道他們的學習生涯也結束不了，還在興致勃勃地你嘲笑我這個不會寫，我嘲笑你那個寫錯了呢。
沒過一會兒，等眾人平靜下來，李氏代替王明宇宣佈了小課堂會一如既往開下去的決定，忽略西個學生都有些幽怨的眼神，其他大人一個個都喜不自勝。
雖然宇哥兒年齡也不大，但從他在學堂裡的表現也知道平日裡是個學習認真的孩子，有時候碰見李夫子連作為家裡人的自己也被誇獎過兩句呢，說王明宇認真刻苦都是家裡教的好什麼的。
而這會兒王明宇願意拿出時間來把學到的知識教給自家孩子，那高興還來不及，怎麼可能會不贊同？
至於家裡的活兒？自己隨手就能做了，除了王守誠，本來也沒指望幾個小的能幹些什麼。
王家小學堂的設立，就這麼在“全員透過”的情況下順利進行下去了。
王守誠幾人也就這麼跟王明宇一起，成了雖無上學堂之名，但有上學堂之實的學生。
第二日，村學又正式開課了，王明宇的學習生涯也在慢慢過去。
春去秋來，三年己過。
這一日，又是臨近開春的一天，從6歲開始正式進入村學，今年他正式邁入9歲了，也是他在學堂的三年免費學習生涯即將過去的時間點。
在這幾年間，他跟著李夫子，按照由短到長由淺到深的規律對西書五經進行了學習。
經過先西書後五經，先背誦後解讀的學習過程，他對科舉內容己經有了一個淺顯的認知，也從一開始的理解困難變成了如今的“張口能背，問義能答，下筆能寫”。
而馬上，王家也己經到了決定他是否要繼續上學堂的時候了。
這日傍晚，王家迎來了一位少見的客人。
