不過他還是安安靜靜地任由兩位夫子討論，反正他也不怕人看不怕人說。
過一會兒，陳夫子像是終於對他起了興趣的樣子，先開口考起了他的學習。
而王明宇當然也不怕他考。
兩人一問一答，很快就進行了一輪，一旁的王夫子也不插手，任由陳夫子考校自己的學生。
一開始，不管是背誦還是經義理解，王明宇都回答地有模有樣，但是慢慢地，隨著陳夫子越問越多越問越深，王明宇回答起來就有些吃力了。
最後，他終於有些不好意思地表示自己不懂一個問題之後，王夫子開口打斷了友人：
“行了，你別欺負我的學生啊，你考得這些，是他能學到的嘛？”
“宇哥兒，不用理他，這傢伙問的東西都不知道是偏到哪本犄角旮旯裡的書了，我都記不太清了，你不會也正常。”
“哈哈哈，你還護起來了，怎麼，還不准我考考我未來的學生啊？”
一聽這話，王明宇就知道今天的拜師大概是穩了，對方願意收下他這個學生。
“宇哥兒，還不快拜見你這個老師。”王夫子見狀也趕緊催王明宇把拜師禮拿了出來。
陳夫子也坦然接受了王明宇的拜師禮，經過一番儀式便正式收下了這麼一個學生。
見自己的愛徒終於順利地拜了師王夫子也放下了始終提著的一顆心，他知道好友還要上課，便也沒有耽擱時間，主動提出了告辭。
隨後，陳夫子就領著王明宇去了學堂。
在過去教室的路上，陳夫子快速交待了一番學堂的注意事項。
他這個學堂因為開設時間不長所以學生也並不特別多，總共有兩個班，一個是甲班共8人，是像他一樣有意參加科舉或者學習多年的學生，帶王明宇過去的就是甲班，另一個是乙班共10人，既是啟蒙學堂也是初級學堂，有意科舉的可以後期升入甲班，無意科舉的也可以後期自行選擇離去。
整個院子也就兩進，第一進被他作為了學堂使用，正堂被分隔開作為甲乙兩個班的課堂，兩邊分佈著幾間屋子，是齋舍和飯堂。
二進就是陳夫子的家和家人所在了，沒主人領著是不能過去的。
學堂提供住宿和飯食，條件當然不算優良，但也能保障基礎生活，只需按月繳納相應費用即可，當然學生也可以自行選擇是否需要，像鎮上的學生就可以由自己家人送飯和回家住宿。
陳夫子雖然剛才看似為難了一番王明宇，但王明宇這會兒很能體會為什麼夫子評價他這個友人是個性子親和的人了，因為陳夫子竟然將飯堂何時開飯，大概都有些什麼吃食，齋舍一共有幾間，住了幾人等細枝末節的東西都一一跟他介紹了起來。
按理說，陳夫子作為師長根本不用跟他說這些，他完全可以任由王明宇自己去摸索適應，但也不知是否因為王明宇是王夫子帶來的原因，他還是自己一字一句仔仔細細地跟王明宇將一些小事兒給說了個清清楚楚，甚至刻意放慢了走進學堂的腳步。
王明宇在察覺到陳夫子的照顧後也在心裡默默地感謝了對方一番。
領著新學生的陳夫子當然不知道王明宇對他的感謝，在跟他將學堂裡的大小事幾乎給說了個遍之後，兩人終於站在了學堂門前。
在看到門外站著的陳夫子之後，屋內的嘈雜聲瞬間就停了下來。
迎著屋內眾人好奇的目光，陳夫子絲毫沒有感覺似的走進了學堂，王明宇自然也跟上他。
不過陳夫子只是向學堂內眾人簡單介紹了一下王明宇的名字，給他指了一個座位後，很快就開始了繼續上課。
而王明宇，就這麼在三三兩兩時不時望向他的若有似無的好奇目光下，正式開啟了在鎮上的學習生涯。
