在這種情況下，林頌歌每天雷打不動地學習和訓練，就成了一個異類。
不過，林頌歌從不覺得自己是個異類。
體育考試是完成了，她也取得了很不錯的成績。
可這些對她來說，只是一個階段性的驗收，是檢測她這段時間訓練成果的一次測試，而不是終點。
她清楚地知道自己要什麼，不要什麼。
讓她停下來無所事事，她反而會痛苦不已。
每天的學習和訓練，才是她的舒適區。
她享受這種不斷朝著目標邁進的過程。
林頌歌已經決定要走田徑這條路，那麼初中去哪所學校就讀，成了擺在明面上的問題。
她們鎮上只有一所小學，沒有初中。
距離她最近的初中是隔壁鎮的私立學校，學校在當地的口碑不錯，缺點是費用太高了。
不論是學雜費還是生活費，都比其他初中高出一截。
另一所費用較低的初中，距離不遠不近，缺點是裡面的學習氛圍不好，大多數人在那裡讀書只是為了混個畢業證。
口碑最好的一所學校，還得是城裡一中的附屬初中，裡面不論是老師還是教學環境都很能拿得出手。缺點是距離家裡太遠了。
除了這三所初中，城裡還有好幾所初中，只不過它們沒有一中和私立學校出名，很少被人提起。
林頌歌在課後找了班主任，詢問城裡初中的大概資訊，班主任只對一中的初中瞭解較深，旁的不能給出很好的答案。
林頌歌轉換目標，從體育老師那裡拿到往年運動會參賽學校的名單，從裡面找出哪所學校在運動會上表現出色。
找出該學校的教練是誰，帶隊的成績怎麼樣，該學校的教學風格是什麼樣的，選拔制度透不透明。
她篩出了三所符合自己預期的初中，分別是一中附屬中學，二中附屬中學，還有一個私立學校。
也是這個調查，讓她發現，今年在運動會上奪冠的張xx曾經是二中的學生。
因著張xx在省運動會奪冠，二中水漲船高，最近風頭正紅，甚至隱隱壓了一中一頭。
一中的招生老師，該焦頭爛額了。
林頌歌猜測的沒錯，一中的招生老師的確焦頭爛額了。
他們也想好好搞搞體育，到處揮舞鋤頭去別的學校挖教練，挖有運動天賦的好苗子。
城裡的學校基本被他們篩了個遍，特別驚豔的那些人，都奔著二中去了。
一中只好退求其次，把目光放到了鄉下的小學。
這一動作，讓他們看見了林頌歌的體育成績。
“好，是個好苗子啊！”
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