吳老師強調道：“我給你們這些資料，不是讓你們在普通學生那裡炫耀。”
“這是你們的敲門磚，用來敲開市賽大門的敲門磚。”
林頌歌、肖琴、張明心中澎湃。
市賽啊，要是有能力去，誰不想去呢？
林頌歌翻開資料夾，第一頁是吳老師標註的，她的薄弱之處。
這是要她多練練。
林頌歌感恩吳老師的付出，她已經知道吳老師想要什麼。
那就用他需要的東西回報他的付出吧。
市賽，等我來戰。
夜晚十一點半，檯燈下，林頌歌坐在桌前學習。
她桌上攤開的數學題，正是吳老師在晚自習給的那些。
這是她下晚自習回來做完各科作業後做的第三道數學題。
她原本是打算做完四道數學競賽題就睡覺，沒想到拖到現在還未完成。
脊背和脖子上傳來的痠痛感提醒她坐了很長時間，該起來活動了。
林頌歌思路不順暢，筆停在草稿紙上許久沒動，身體上傳來的不適感加重了她的負面情緒。
“不能這麼硬熬。”她放下筆，站起來活動身體。
骨節處傳來的咔咔聲，讓林頌歌覺得自己是個生鏽的機器人。
她休息了十五分鐘，坐回書桌前繼續做題。
林頌歌把題目一字一句讀了一遍，還是沒有半點思路。
“唉，真拿它沒辦法。”她跳過這道題，做下一道。
第四道題是她留給自己解壓的幾何題，幾何題是她的舒適區。
林頌歌下筆非常絲滑，寫起來快樂極了。
數學的魅力，在這道題中詮釋得淋漓盡致。
第四道題完成了，她才返回第三道題，安心研究這道磨人的題目。
林頌歌的思路經過幾何題的梳理，現在非常順。
她此時再看這困住她許久的第三道題，一點點地找到了破題的方法。
這些省裡的東西，不僅難度大，涉及的知識面還很廣。
林頌歌費了老鼻子勁才把這道題分析明白。
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