班主任的屁股都離開椅子了，回頭看到林頌歌還穩穩坐著，又硬生生逼著自己坐回原位。
部長在眾人的簇擁下進入接待室，校長、林頌歌、班主任三人從容起身，主動伸手與對方握手。
校長笑容和煦，部長臉上同樣掛著笑，二人握了握手，互相問候對方，然後鬆開手。
部長的手轉向林頌歌這邊，“你就是錢頌歌同學吧？”
林頌歌點頭，“我是錢頌歌，部長您好。”
“我可算是見到真人了。”部長笑著同她握手，稱讚道：“果真是年輕有為。”
“來來，我們坐下說話。”
林頌歌大大方方坐下，沒有半點拘束。
部長常年浸潤在這種場合，也沒有半點拘束，非常自然地坐下。
他坐下後，其餘人陸續坐下。
部長面上看不出什麼表情，就像是一個普普通通的中年人。
但是他頭頂的情緒顏色和周身的情緒觸角都在彰顯自己的存在感。
林頌歌只是輕輕掃了一眼，就從他的情緒分析出許多東西。
部長來此的主要目的是為了人才控制。
其二是為了政治表現，其三是為了塑造一個年輕天才的典型用來教育宣傳。
除此外還有很多旁的原因就不一一贅述了。
林頌歌只是一眼就讀取到這麼多資訊，她看明白對方的目的後就不想再分析下去了。
她把視線挪開，只用耳朵聽校長和部長你來我往的打機鋒。
林頌歌能看透人心，眼下他們說的每句話是否真實她都知道。
部長明明很想讓學校配合他的宣傳工作，面上卻不顯露半分，只用話旁敲側擊，想讓校長主動配合。
校長並不鳥他，只一心為學校和學生謀福利，詢問他申請的各種撥款什麼時候能到賬。
二人你來我往的交流，兩個人都有八百個心眼子，有他們在，接待室熱鬧非凡。
林頌歌本能地排斥這種“聰明人”，她喜歡把時間花費在自己喜歡的事情上，不喜歡研究人性，不喜歡像部長一樣將一件事弄得無比複雜。
她不玩虛與委蛇這一套，想要什麼就清晰提出，她不要的，別人按著頭也別想讓她答應。
隨著時間的流逝，因為校長不是很配合，部長達不到此行的目的，他的情緒不停變化。
林頌歌從他周身散發的情緒觸角里面感知到他的焦慮和急迫。
她想，部長要坐不住了。
下一秒，部長跳過校長，直接將話題轉到林頌歌身上，想用她做突破口。
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