林頌歌被留在這裡，她沒有絲毫不適應。
她從門口開始一點點探索，用腳丈量這裡的每一寸地方，用手觸控這裡的牆壁、書櫃、書桌、凳子……
這裡的每一個物件，每一寸地磚，她都能聽見它們發出不同的聲音。
她一點點繪製新的地圖，將這片漆黑的空間在腦子裡點亮。
林頌歌花了兩個半小時，徹底解鎖了新地圖。
新地圖記錄好，林頌歌從左至右，把兒童書架上的每一本書都逐一摸了一遍。
她想看書，卻看不見。
她摸到了盲文書，可她不會盲文，照舊看不了。
林頌歌把自己不會盲文這件事加入待辦事項裡，她要找個機會告訴陳媽，她要學盲文。
圖書區探索完了，林頌歌坐在地毯上，用耳朵捕捉這個區域以外的聲音。
她聽見外面有小孩子在嘻哈玩鬧，那尖銳的叫喊聲，能把屋頂掀翻了。
林頌歌皺了皺眉，她努力忽視小孩子的吵鬧聲，去捕捉別的聲音。
她聽見陳媽在和老闆彙報工作，聽見別人敲擊鍵盤的聲音，聽見印表機的咔咔聲，聽見茶水間裡面的八卦聲……
林頌歌聽著聽著，早上死掉的靈感突然續上了。
她趕緊抓住機會，鎖定這個靈光一閃，拿起筆在紙張上續寫後半段旋律。
等她完成手上的事情，陳媽剛好到午休時間。
陳媽是和同事一起來的，同事的孩子比林頌歌大點。
那孩子早上放進來的時候是什麼樣的，現在還是什麼樣的。
這也是個特殊兒童。
林頌歌聽見陳媽的腳步聲，她坐在原地等陳媽過來。
陳媽的腳步聲越來越近，林頌歌從腳步聲聽出她走到哪個位置了。
她拿起手裡的本子遞給陳媽。
“這是什麼？”陳媽接過來，低頭看到本子上是由許多0和1組成的一段段的文字。
這些和她早上在酒店看到的東西一樣。
有了早上的經歷，陳媽按照數字組成的規律輕聲哼唱。
這時，陳媽同事手裡牽著的那個特殊小女兒突然側頭朝那邊看去。
接著，不等同事反應過來，她大步朝著陳媽跑過去。
小女孩來到陳媽跟前，仰著頭，睜著一雙懵懂的眼睛好奇看著陳媽。
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