時間一天天過去,眨眼間又是一星期。
這些日子裡雖然還在下雨,但村裡的秩序已經基本恢復了。
林頌歌將注意力從外界收回,放在數學研究上面。
白姥姥家的客廳,變成了他們學習的地方。
林頌歌將自己領悟到的東西分享給他們,學術上面達者為師,幾人並沒有因為她年齡小就小瞧她。
相反地,林頌歌每丟擲一個觀點,他們都會認真記錄下來。
就算現在暫時理解不了,也還是先記錄下來,往後再慢慢地分析。
有人選擇用手機錄音,記下林頌歌的每句話。
教授沒有用手機錄音,她的思路能一直跟著林頌歌走。
直到,林頌歌的某句話擊中了她。
那是豁然開朗的感覺,靈感源源不斷地湧現。
困住她好幾年的那個問題,在此時如被一道雷劈開。
她悟了!
教授抓起筆,不再聽林頌歌在講什麼,而是認真記下剛才的靈感。
她認真鑽研自己的學問,其他人發現了,又羨慕又感覺本該如此。
他們更加專注去聽林頌歌的講述。
這種專注,讓他們體會到開智的感覺。
腦子裡被許許多多的靈感塞滿,往往這個靈感剛閃現,還沒來得及記下來,林頌歌的下一句話就來了,又有新的靈感湧來。
腦子被源源不斷的靈感轟擊,本來很清醒的大腦,一下子轉不動了。
越想抓住點什麼,越是抓不住。
有人學著教授的做法,放棄聽林頌歌后面講述的內容,只專心研究剛才那靈光一現捕捉到的東西。
有手機在錄音,等研究完眼下這個問題,回去再捧著手機反覆聽她講了什麼也不遲。
客廳裡的每個人沉浸在自己的思緒裡,林頌歌不再說話。
接下來的幾天裡,教授和幾位數學研究員都在埋頭計算。
他們的稿紙,白姥姥不敢動。
林頌歌在旁邊給他們收拾稿紙,拿出竹筐在每個人旁邊放了一個。
他們的稿紙,被她放在筐裡。
時間一天天流逝,等教授的稿紙堆滿了三個竹筐時,她找到了通向真理的那條路。
。圈三了轉地原在,來起站地興授教
”。了來出解我,了來出解我,歌小“,已不激,紙稿的裡筐竹著捧,後隨
。了生招是的目的裡這來己自記忘經已授教,來下砸悅喜的大巨
。穫收的己自證驗校學回接來人喊,包打紙稿的己自把地燎火急火
。了走授教
。已不慕羨員究研學數個幾他其讓,破突的
。路的進前到找有沒久許,面裡題問個某在困被是皆們他
。來過找眼才,題難紀世了開解才天位這歌頌林見聽一以所,緒頭無毫為因
。西東的破突己自助幫到找面裡從想,路思的聽聽是的為,歌頌林找們他
。態狀的求以寐夢們他是正,破突的授教,今而
。靈的到得裡這歌頌林從們他著理梳,裡這在留停還員究研學數個幾餘其,了走授教
。開離匆匆急樣一授教和,頸瓶破突人有又,天幾來下接








