林頌歌發現許爸許媽對她的態度變了，她成了他們眼裡可以獨當一面的成年人。
他們不再插手她的事，“我是為了你好”這樣的話，她沒再聽到許爸許媽說了。
這些邊界感是在她一次又一次的行動中樹立的，自主權也是她靠自己爭取來的。
林頌歌用行動教會小許頌歌怎樣擺脫爸媽的操控，怎樣獲得爸媽的尊重。
小許頌歌沉默不語，只一味地在心裡記筆記。
林頌歌把捐款的事情忙完了，老家這邊沒她什麼事了。
她要回省城了，那裡還有她熱愛的數學在等著她研究。
次日，林頌歌和許媽打了招呼，低調地從家裡離開。
她回到家屬院，開門看見整整齊齊的家，裡面的每樣東西，都好好的待在它們自己的位置。
林頌歌合上門走進書房，桌上的筆還是她離開前擺放的角度，空白草稿紙傾斜的角度也絲毫沒變。
沒有人碰過她的東西。
這裡的所有東西都是按照她的習慣擺放的，沒人打亂她的秩序，這讓林頌歌很高興。
她哼著歌，熟門熟路地摸出筆記型電腦，找到感興趣的論文認真研讀。
晚上週教授給她打來電話，邀請林松歌參加某某活動。
“活動我不去了，”林頌歌拒絕了對方的邀請，“教授，我接下來要閉關一陣，在這期間我的手機會關機，先提前和您說一聲，免得您到時候擔心我。”
周教授嗯了一聲，似乎早就料到她會是這個反應。
電話結束通話，林松歌把手機關機，外界的風雨和喧鬧徹底被隔絕了。
網路上的事，熱鬧的時候是真的熱鬧，但若是沒了接收資訊的媒介，再熱鬧也和她沒有關係了。
書房裡，林頌歌皺著眉頭盯著她畫出來的幾何圖。
上個問題解決了，新的問題又冒出來了。
但凡換一個不怎麼熱愛數學的人，都會被這些事情搞得暴躁不已。
林頌歌不一樣，她清楚地知道自己選擇研究這個數學猜想，就會面臨各種各樣的問題。
要想不被這些問題困擾，除非換一條路，不再繼續研究這個數學難題。
可是林松歌不願意換一條路走，她知道這些問題只會暫時困住她，只能困住現在的她。
明白這個道理後，林頌歌的內心不會焦躁，更不會頹喪。
她已經習慣了每天解決這個問題後又要解決下一個問題的生活節奏。
林松歌的腦子每分每秒都在轉動，她喜歡這種感覺。
此時，她盯著面前的幾何圖形，在腦子裡構建它們，驅使它們扭曲變形，又或是分解、重組、演化……
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