教室角落裡，蘭登的目光從書頁上方越過，落在莫恩身上。
他本來以為莫恩昨晚會回宿舍，還特地召集了幾個朋友準備好好“教育”一下這個不知天高地厚的函授生。
沒想到莫恩整晚都沒回來，讓他們白等了一夜。
一幫人在宿舍樓裡蹲到凌晨兩點，凍得跟傻子似的，最後灰溜溜地散了。
想到這裡，蘭登咬了咬牙，手指在書頁上捏得發白。
不過，他也不是什麼都沒做。
昨天晚上，他在文學院的學生圈子裡好生“宣傳”了一番這位新來的重點培養物件。
各種事跡添油加醋，著重強調的重點只有一個。
一個函授生，連入學考試都沒參加過，憑什麼佔用文學院的名額？
看教室裡那些男生對莫恩的態度，算是效果拔群。
想到這裡，蘭登嘴角不禁浮起一絲笑意。
上課鈴終於響了，阿格尼斯教授拄著手杖走了進來。
他走上講臺，將手杖靠在講臺邊，目光從教室裡掃過。
很快就注意到了莫恩身邊那一圈空蕩蕩的座位。
教授的眉頭微微皺起，沒有說什麼。
他翻開教案，清了清嗓子，開始講課。
“今天的課程內容，是《魔力屬性與術式適配性的理論基礎》。”
教授的聲音在教室裡迴盪，不緊不慢，帶著一種讓人昏昏欲睡的平穩節奏。
莫恩翻開筆記本，羽毛筆在紙面上沙沙作響，一字一句地記錄著教授講的每一個要點。
他聽得極其認真，偶爾皺起眉頭思考，偶爾在筆記本的空白處寫下幾個問號，準備課後去查資料或者直接問教授。
坐在角落裡的蘭登則完全不同。
他的目光從書頁上方越過，時不時往莫恩的方向飄一眼。
那眼神里帶著打量，嫉妒，還有一絲心虛。
教授站在講臺上，將這一切盡收眼底。
他端起茶杯抿了一口，在心裡搖了搖頭。
就這種氣度，也想成為重點培養物件？
不說莫恩五十二條魔術迴路這種壓倒性的天賦，就單說這份課堂上的定力。
莫恩認認真真聽課做筆記，蘭登呢？
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