《第七次回應【完結】》第3頁 宋從鸞愣在那裡(2)

然後她下樓。

那天下午的陽光真的很好。

好得不像一個應該難過的日子。

操場上有人在跑步，一圈一圈地跑，不知道跑了多少圈。草坪上有人坐著看書，書頁被風吹得一頁一頁翻過去。有人騎著腳踏車從她身邊經過，車鈴聲叮叮噹噹的，很清脆。

一切都很正常。

和昨天一樣。和前天一樣。和任何一個下午一樣。

只有她不一樣。

她抱著那些東西，走回宿舍。路上遇到同學，同學跟她打招呼，她點了點頭，沒說話。同學大概覺得她臉色不對，多看了她一眼，但沒問什麼，走過去了。

她繼續走。

宿舍樓在校園最裡面，要穿過一條林蔭道。樹葉很密，把陽光切成一縷一縷的，落在地上像碎金子。她踩過去，那些碎金子就碎了，又在她身後重新拼起來。

走到宿舍門口的時候，她站了一會兒。

然後推門進去。

室友不在。

她把門關上，把東西放在桌上，然後坐下來。

坐了很久。

窗外的陽光一點一點移動，從桌角移到床腳，從床腳移到牆上，從牆上移到窗框外面。她看著那些光在動，知道自己應該做點什麼，但什麼也不想做。

就只是坐著。

然後她伸手，把那本作業本拿過來。

封面上的字被汗洇溼的地方已經幹了，留下一點淺淺的褶皺。她把褶皺撫平，翻開。

一頁，兩頁，三頁。

前面的內容是她寫的。關於建築空間與光影的關係。她寫的時候查了很多資料，改了又改，想讓那個人看到的時候，覺得她認真。

那個人看到了嗎？

應該看到了吧。她批了分數，優。旁邊還寫了一行小字：“資料翔實，觀點新穎。”

她看了那行小字很多遍。每一個字的筆劃，每一筆的走勢，她都記得。

然後她翻到最後一頁。

“老師，我喜歡你。”

六個字，加一個句號。

她看著那六個字。那是她寫的。一筆一劃，很認真，認真得像在描摹什麼。寫的時候她的手在抖，紙的邊角被攥出了褶皺。她怕那個人看出來，用手壓了很久，想把褶皺壓平。

。在還皺褶但

。在還也痕凹淺淺的下留而筆握力用為因個那緣邊張紙

。下一，下一，地輕輕腹指用。痕凹個那了

。面封看，來過翻，上合本業作把後然

：字個四了寫筆紅，上面封

”。範規合不“

。號句個一加

。人個那像。水帶泥拖不點一，落利很都畫筆的字個每。深很，了乾，裡維纖的張紙進滲墨的筆紅。字個四那著看

。的來出尖筆候時的字寫是，跡痕的去下凹點一到能。筆一，筆一，勢走的劃筆著順。字個四那了指手用

。遍一了

。遍一了又

。邊旁頭枕在放本業作把後然

。來下躺

。頭盡有像不都看麼怎，走地曲曲彎彎麼怎它看，裂條那著盯。間中到延角一從，裂點一有，的白是板花天

。黑天到躺直一，著躺麼這就

。道知不，勁對不現發有沒有友室。道知不，話說跟有沒有友室。道知不，的來回候時麼什友室

。著睡有沒，上晚天那道知只

。課上去天二第

。臺講向看地慣習，候時的室教進走

。是不。案教翻在正，衫襯的藍灰件一穿，胖微，年中。人個一另著站裡那

。下一了愣，口門在站

。下一是只

。下坐，排一後最到走後然

。樣一子日的裡室教個這在坐有所和，樣一天前和，樣一天昨和束那。置位個一同的臺講在照是還，來進照戶窗從是還

。了人有沒，置位個那邊旁臺講但

——人的下一抿會時水喝個那，人的穩很腕手時圖畫個那，人的臂小到挽子袖把慣習個那

。了有沒