他語速極快，術語一連串往外拋：“微觀粒子沒有確定位置，只有機率雲。觀測行為本身會改變存在狀態。時空在大質量天體附近發生時空曲率。封閉系統只會走向熵增，走向混亂……你們現在覺得聽不懂，很正常，這是人類認知的天花板。”
臺下不少大學生眉頭緊鎖，眼神發直，有人悄悄低頭看筆記，卻一個符號都記不進去。
撒貝南試著插了一句：“教授，我問一句……這個測不準原理，是不是有點像‘我一看它，它就變了’？”
“不對。”張敬平直接打斷，“不是‘像’，是觀測行為介入系統，導致波函式坍縮，你理解得太淺層。”
撒貝南尷尬地笑了笑，不敢再問。
就在全場快要陷入“聽不懂但大受震撼”的沉默時，辛喬輕聲開口，語氣自然溫和，完全不搶戲：“張教授，我能不能用一個特別外行、特別生活化的方式，幫大家理解一下？”
張敬平下意識皺眉，語氣帶著一絲不易察覺的敷衍：“你說。”
辛喬微微一笑，看向臺下：“大家都聽過音樂吧？我們耳朵能聽到的聲音，是有頻率範圍的。超出這個範圍的超聲波、次聲波，我們聽不見，但它真實存在，還能被儀器檢測到。
張教授說的微觀世界、高維空間、測不準原理，其實有點像這個，我們看不見、聽不見、摸不到，但不代表它不存在。
我們以為的‘真實世界’，只是人類感官能接收到的那一小段‘頻率’而已。”
臺下瞬間“哦——”的一聲，不少人恍然大悟，眼神一下子亮了。
張敬平一愣，轉頭認真看了辛喬一眼。
他原本以為，她只會說“教授說得對”，“太厲害了”這類場面話。
可這一句比喻，精準踩中了核心，沒有一句錯，還極度好懂。
他沉默了一瞬，繼續往下講：“我再延伸一點。現代宇宙學裡，可觀測宇宙只是極小一部分，剩下的暗物質、暗能量，我們完全不瞭解。高維空間的假說，更是超出人類直覺。”
立刻有文科生舉手，語氣有些忐忑：“教授……高維空間，到底是什麼啊？是像科幻片裡那樣嗎？”
張敬平語氣不自覺帶上了學者式的嚴肅：
“不是一回事。數學上高維是拓撲空間，是維度擴張，不是穿越。你們基礎不夠，很難理解。”
學生臉一紅，尷尬地坐下了。
辛喬等教授說完，才輕聲接過話：“我再幫大家打個很不嚴謹、但很好懂的比方吧。
如果我們是一隻只能在地上爬的螞蟻，它眼裡只有前後左右，沒有上下。你往它面前放一塊高低起伏的假山，它只會覺得路變長了、變彎了，永遠理解不了‘高度’這個維度。
高維空間，大概就是我們眼中的‘高度’，對螞蟻來說不存在、也想象不出的東西。
我們現在，就是那隻螞蟻。”
臺下再次一片釋然的點頭聲。
連剛才一臉茫然的同學，都立刻跟上了思路。
張敬平瞳孔微微一縮。
這一次，他看向辛喬的眼神，徹底變了。
從最開始輕視，淡漠、變成了實打實的驚訝與認真。
