葉一鬆跟著葉結辛穿過禁制上了二樓之後，對比一樓的琳琅滿目，二樓顯得有些空曠。
沒有太多的架子，映入眼簾的只有靠著白牆有序擺放的，九個黃色儲物架。
其中三個擺放的是存放三階符籙的儲物袋，都是一些比較特殊的三階符籙，如：破陣符，傳送符，隱身符等。
剩下的儲物架，五個擺放四階符籙，分門別類，擺放的整整齊齊。
最後一個架子，則是一個書架。
第一層放著的，就是葉一鬆馬上要學習的《三階符籙解析》以及《三階符籙大全》。
葉結辛走過去，拿起那本《三階符籙解析》，輕輕撫摸了一下封面，把書遞給葉一鬆。
“你先自己看看前三章，有不懂的地方指出來，我給你講一講”
葉一鬆懷著激動忐忑的心，有力的接過葉結辛手中的書。
然後，坐在旁邊的蒲團上，認真的看起了前三章的內容。
葉結辛看到葉一鬆開始認真看書之後，也在旁邊的一個蒲團上坐了下來，繼續完成剛剛沒有刻好的金盾護體符的符板。
整個閣樓靜悄悄的，只剩下葉一鬆翻動書頁的聲音。
葉一鬆越看越輕鬆，越看越熟悉。
一階符籙基本只有一個銘文，刻在符板上，充靈完成即製作完畢了。
二階符籙則至少要把三個銘文同時刻畫在符板上，有的特殊符籙，甚至需要同時刻畫九個銘文。
每一種符籙的功能不同，選擇的銘文不同，刻畫的位置也不同。
一階，二階制符師，只要有一定的天賦，把符籙之道入了門，資源不缺的情況下，經過大量的練習，都可能達到。
葉一鬆看著書上的內容，沒有多餘的介紹。
一開篇就講述了，三階符籙與二階符籙的不同。
三階符籙需要刻畫的銘文至少都需要九個，銘文數量大大增加了。
而且刻畫的位置非常奇怪，完全沒有規律，讓人不知道怎麼下手？
這個對於葉一鬆來說，卻難不倒他。
看著手上這本書，讓他聯想到了前世初高中學習的幾何。
一階符籙的銘文就像一個點一樣，二階符籙則是由點形成了面，幾個銘文串聯在一起，變成一個個圖案。
三階符籙則是由面形成了立體圖形，先是由至少三個銘文形成一個面，再由銘文形成的面組成一個個立體圖形。
這對前世初高中數學幾乎滿分的葉一鬆來說，不是越看越輕鬆了嗎？
特別是幾何，滿分選手好嗎？
學習符籙我可能不行，學習幾何我是專業的。
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