2
第二週,班裡有人找不到一支粉色自動鉛筆。
周老師剛問“誰看見了”,我已經站起來。
“老師,我沒拿。”
我翻開口袋,又去拉書包拉鍊。
周老師快步過來按住我的手。
“先別翻。誰說是你了?”
我愣住。
沒人說是我,那要怎麼證明不是我?
那支筆最後在失主自己的美術袋裡找到。
下課後,周老師問我:“剛才怕什麼?”
我小聲說:“怕你告訴媽媽。”
“她會怎麼樣?”
“她會問。”
“問什麼?”
我想了很久。
“問到我承認為止。”
下午,周老師本來就約了媽媽,想聊聊我最近總把東西收得很緊。
我坐在辦公室外面,聽見媽媽進去就笑著說:
“是不是她又惹事了?這孩子小時候手腳不太乾淨,您平時幫我盯著點。”
周老師頓了頓。
“今天沒人懷疑她,她自己先把口袋翻了。”
媽媽說:“那不就是心虛嗎?”
“陳女士,沒人說是她,她為什麼會怕成這樣?”
媽媽聲音冷下來。
“因為她以前拿過。現在嚴一點,總比以後別人替我教育強。”
第二天,同學沒有罵我。
午休時,有人小聲問:“你以前真的拿過錢嗎?”
。頁一第本錯認起想又,邊到話可,有沒說想來本我
”。過拿說媽媽我“:說只我後最
。問追再沒,聲一了”哦“人的話問
。的拿我是不許也塊十五那:句一補去上追想實其我
。定確不都己自我可
。謊撒像更會只釋解再,人的清不說都己自連個一
。屜了進收筆鋼新把手順是還,時帶正修借佳佳陳,午下天那
。後到背手把我,杯水拿忙幫我讓長班,前課育
”。吧上桌放你“
。紙星星金張一我勵獎師老周,時學放
。接沒我
”?裡這我放先是還,的我送是這,師老“
。上盒文的我在輕輕紙把,秒幾我了看
”。的你送“
。面裡最書學數進夾,來下撕它把是還我,前家回
。婆外見好剛下樓
”。筆畫買“:塊百一我給塞
。推回往趕我
”?了要敢不麼怎百一在現,收敢都十五你給候時小“:笑婆外
。住僵人個整我
”?十五我過給前以你“
”......就,啊過給“
”。媽“
。斷打眉皺,來下道樓從媽媽
”?嗎慣別了說是不?錢子孩給又“
。樓上我著拉
。次幾好婆外了看頭回我
。頁一第本錯認開翻我,上晚天那
。塊十五的弟弟拿該不我
。己自的話句這下寫信該是還,婆外信該底到,道知不次一第,字行那著盯我








