他再轉頭去觀察其他人，發現還是自己天真了。
這畢竟不是遊戲，而是真實的魔法世界，不會有人做出耗盡魔力這麼危險的事情。
大多數學生在消耗一半魔力之後，就會開始冥想恢復狀態。
也有人脾氣倔，會多堅持一下，但能明顯看出魔力消耗過多會影響到施法狀態。
說到底，魔力跟體力差不多，隨著消耗會極大影響具體的表現。
“怪不得冥想是基本功，單是回藍回狀態就能拉開巨大的差距。”
李恩如此想著，用腦袋蹭了蹭伊蓮的臉頰。
他一做這個動作，伊蓮就露出無奈的表情，因為每次李恩要自己出去玩都是這麼打招呼的。
伊蓮自己也很清楚，李恩的輔助對自己有很大的幫助，會讓自己的施法效果有天差地別的差距。
但她同時也給李恩足夠的自由，畢竟李恩才是一個幼年體的魔法獸，相當於是人類的嬰兒狀態。
沒看其他人都不帶魔法獸出門上課嗎？
因為這個階段的魔法獸純是拖累，不在你施法的時候找你補魔，已經是懂事孩子了。
像李恩這樣在嬰兒時期就能幫助主人的魔法獸，更是從來都沒聽說過。
所以，李恩想玩一會兒就玩一會兒吧。
只要不去惹亂子，伊蓮還是給足自由的。
但伊蓮還是不懂，自家的幼年體魔法獸可不是要去玩，而是有正事。
他來到幾個激情揮舞魔杖的同學身旁，認真觀摩起來。
魔杖能做的，他李恩也能做。
魔杖做不到的，他李恩更要做。
至於為什麼只選女同學認真觀摩，這你不要管！
跟什麼小香風一點關係都沒有！
魔法的世界水深得很，一般人把握不住。
貓的話另說。
李恩找了個愜意的姿勢躺在地上，一邊猛吸鼻子，一邊觀摩女同學揮舞魔杖的英姿。
“韋伯那幾個傢伙偷跑之後，還用魔杖的人不多了，幸好來了幾個其他班的。”
班裡用得上魔杖的，已經是條件好的了。
但總有沒好到韋伯他們那個份上的。
請不起私教，只好用老一套，自己在課上先用魔杖找找感覺。
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