武昌明頓時眼前一亮，只見這份試卷卷面乾淨，字型工整力透紙背，首先這手漂亮的書法就把他征服了。
先說第一題，此題默寫正確，最後點明韓注三字：務施為。
看到這裡，武昌明滿意的點點頭。說實話這可搔到武昌明的癢癢肉上了。
要知道當年武昌明參加縣試的時候也遇到過類似的題目，好巧不巧的是他答題的三個字也是‘務施為’。
韓注三字一齣，縣太爺武昌明的好感度立刻拉滿。
“這考生甚合吾意。”
下面是第二題的八股文章，武昌明閱看之後如飲瓊漿激動的面色潮紅。
“此篇文章甚好，比之寒林學子不遑多讓，比之林謙猶有過之。”
武昌明一遍又一遍的看著這篇八股文，同時嘴裡也是念念有詞：
【破題】賢者德治標，奇者志之鵠。見而思齊，聖心所以擴其程也。
【承題】夫賢非外爍，思乃內函。當目接懿行，而景然以奮，則嚮往之機決矣！
【起講】嘗思人性皆善，顧染俗易漓。惟睹粹容而興懷，若或迫之，此中藏未泯之良也。夫子示人自鏡，豈無意乎？
【分股對仗】見賢何以必思：賢如北辰居所，而眾星自拱。其德輝灼灼，儼操鑑以臨；苟漠焉遇之，是靈臺錮於茅塞也。
思齊何以能至：齊猶赴壑之川，而跬步為基。一念勃發，若引繩而度；克孜焉赴之，雖愚柔可階而升也。
【結句】故曰：思齊非效顰於跡，實收放心於炯炯爾。修身以俟，其斯為務本乎！
全文共計兩百八十六字，符合題目‘純正簡質’不超三百字的要求。
並且破題精準老道，承題引申心法，起講階段代聖賢立言寫的更是字字珠璣，分股對仗再次論述見賢思齊，結束一句歸束到修身之上。
說實話八股文最是考驗一個考生的功力，武昌明覺得自己出的這道考題，即便是他自己去應考，也未必能有這個考生寫的精彩。
這個考生破題用‘聖心’點題，承題用孟子“舜蹠之分”加以深化，起講轉聖人口吻這也就是為聖人立言；兩股對仗中‘賢’與‘齊’的對映關係工整，最後的修身大義歸於《大學》綱目。
此考生對於聖人典籍研讀的不可謂不透徹啊！可以說是信手拈來如臂使指簡直達到出神入化的地步了。
縣太爺武昌明頓覺林謙和那兩名寒林書院學子的文章不香了，他把林謙三人的試卷從抽屜裡拿了出來，轉而把這份試卷鄭重地收入其中。
縣試科舉正場結束有三到四天的時間，這期間縣太爺加緊批閱卷子，而考生們也便有了幾天時間休整。
轉眼間便到了發案的時候，這一天客棧中的學子們起的都很早。
簡北照常來到客棧餐廳吃飯，一進餐廳簡北便感覺到一股壓抑之氣。
往常人聲鼎沸的餐廳，今天卻出奇的安靜。
學子們面色沉重，也不說話只是自顧自的吃著東西。
好吧，這是醜媳婦要見公婆了呀！寒窗苦讀這麼多年，今天就是見分曉的時候。
能不能被縣太爺取中，誰心裡都沒底啊！試想懷著這樣沉重的心情能高興的起來就見鬼了。
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