當然了，方立函說的也對，沒有其他人，她照樣會把他推遠。
走到食堂，方立函覺得人很多，猶豫要不要排隊的時候,身後有人抄過來，周綏冷不丁說了句：“如果我贏了呢？”
方立函的視線還停留在擁擠的人群之中，漫不經心地落回近在眼前的這張臉上：“什麼？”
周綏問：“你會著急嗎？”
他只是安靜地看著他,沒有說話。
周綏說：“你的話很有道理,但是感情是不講道理的。你不懂得失控的感覺,當然永遠瀟灑。”
方立函一個字都沒有回應。
他看起來就跟沒聽見一樣，大概只是懶得回應。
他用沉默表示抽身而退，不會再在這件事情上爭執分毫。
同學情誼似乎不受影響。
周綏要抄他卷子，方立函就給他抄。
周綏問能不能給他弄個比賽門票，方立函就給他留。
周綏問要不要一起打球,他依然會去。
周綏看不明白很多事情。
他什麼都想不明白。
-高三下學期的時間,由幾乎不間斷的模考串聯起來,幾次成績，簡書頤都發揮得很穩。
臨近高考，她被班主任李帆喊出去談了幾次話。
老師還是那一些老生常談的話,覺得她學習過於刻苦，努力是好事，但偶爾也要鬆鬆弦，不要太緊繃，她這樣子會讓人擔憂考場上的心態。
也許每個人看到她，都會想：這個女孩也太倔了。
簡書頤只是沉穩地說，我會把控好一切。
清明，簡書頤和錢玉玲去給父親掃墓。
除了清明這樣的傳統節日，簡書頤其實不太喜歡接觸和逝者相關的許多事情。
也可能媽媽提太多，做太多，就會讓她有逆反心理。
她父親已經過世整整十年了，媽媽好像一直沒有走出來，有時候說夢話都在喊爸爸的名字，簡書頤被念醒，第一反應竟然是：她在喊誰啊？
媽媽會有很多讓她不解的想法，譬如給逝者過生日，找算命的問，底下的人過得好不好，不好的話，多燒點紙錢過去……這一些行為在簡書頤的眼中，實在有些脫離現代文明瞭。
簡書頤是一個嚴格的唯物主義者。
她哀悼父親的方式，就是讀他留下的書。
文字的力量是可以作為精神遺產傳承下去的，但是紙錢燒完就成灰了。
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