眾人順著這一點，繼續往下推導。
代地的經濟與戰略資源豐富。
核心產業是畜牧業，擁有廣闊牧場，出產優質戰馬，這是非常核心的戰略資源。必要時期，這些戰馬可被林校長據為己有。
同時，因代地擁有河谷地帶，可發展農業，狩獵，以及邊境關市貿易。
這裡還有一定的銅，鐵礦產資源，具備發展手工業的基礎。
這些都是代地發展的優勢，但困難也不少。
代地人口構成複雜，居民以趙人為主，但混居著大量歸附或被征服的林胡、樓煩等游牧民族，社會具有明顯的胡化特徵。民風彪悍，崇尚武力，騎射之風盛行。
社會結構也很特殊，除郡縣制管理外，存在大量以部族或豪強為中心的半獨立社群。要在此地立足，必須贏得這些地方豪強與部落首領的支援。
國家智庫戰略組向白凱修等史學家要相關的資料：“代地治理困難，我們需要給林校長設計一條儘快掌權之路。”
這不就尷尬了？
關於戰國時期的文獻資料本來就很少，更別提算是偏遠地區的代地了。
許多結論，還處於紙面階段，並沒有文獻資料和考古實物的支撐。這些結論壓根就不能作為判斷依據。
戰略組的人心塞不已：“光靠林校長自己，能行嗎？”
劉教授掃他們一眼，提醒道：“我們是基於後世記錄，制定建議性方案，並不是指導林校長如何做。現實情況和紙面記錄的差距有多大，相信大家心裡都有數。我強調一下，試煉場上，一切行動都由林小禾自己決定。我們只有建議權！”
眾人心中一凜，剛才大家討論的太過入迷，就像是在玩一場戰略推演遊戲，差點忘了，林校長可不是npc，她是有自己的想法，有執行力的人！
擺正好位置後，眾人就知道自己該怎麼做了。
他們屬於輔助位，真正的主角和決策者是林校長。
“氣候方面，在這一時期中國正處於第2個溫暖期，魯國等地，會多次出現春正月無冰的情況，齊魯地區的農業可做到一年兩熟。如果林校長在外地待不下去，可考慮到齊魯地區發揮專長。”
“魏國持續受到秦國壓力，信陵君魏無忌，在邯鄲解圍後，一度聲名鵲起，但已被魏安王猜忌。林校長可考慮招信陵君到麾下，這對提升任校長的威望有極大的幫助。”
農學家們整理好趙國的田地和社群分佈情況，將每個區域適用於哪種耕種手段，如何堆肥都做了詳細說明。
一條條建議被記錄，一份份資料被彙總。
每個人都竭盡所能，提出自己的建議和看法。
正所謂三個臭皮匠，抵得過一個諸葛亮。現在會場上有3000多個諸葛亮，肯定能和文明試煉場的陰謀詭計，掰掰手腕！
會場上的氣氛格外焦灼。
眾人的睡眠時間壓縮到一天4個小時，吃飯都是拿些包子饅頭，可以一邊啃，一邊翻看資料。
第一次文明試煉，林校長以一己之力，拉扯著東國成功透過考核。
現在，林校長身處文明試煉場，是時候發揮東國舉國之力了！
東國永遠是林校長的堅固後盾。
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