寄奴不敢委屈，只能越發溺愛，說盡好話哄妻主和孩子。
可小愛卻只是問：
“阿孃，阿爹，我如果也會念這些詩，你們會更愛我嗎？”
餘幼嘉沒想到自己居然會聽到這話，趕忙一陣拍胸脯保證最最愛小愛，這才算是罷休。
她有些後知後覺，直到入夜時分，後知後覺才反應過來有些不對：
“等等，小愛是不是想讀書了？”
寄奴抱著她無奈：
“你才看出來。”
小愛本就天生早慧，論機敏不輸任何人。
只是家裡人都哄著，捧著，故而也沒有想過真讓他去吃苦唸書。
如今小愛自己說起，只怕是也有念想。
餘幼嘉左思右想，越覺越是這個理，思考半夜，越想越謹慎，又將寄奴搖醒：
“那等你明日，選些合適的書本，去教小愛。”
寄奴本在懶散的打著哈欠，聞言在夜幕中沉默，屋內沒有掌燈，餘幼嘉看不到他的模樣，只以為他又睡著了，又問道：
“阿寄？”
黑暗中，寄奴慢慢轉過身去，終於還是低低應了。
餘幼嘉覺得有些不對，不過也沒多想，只覺得自己懸著的心都安定下來，終於得以沉沉睡去。
可事實證明，她到底還是安心得太早了。
不過幾日，她便徹底明白，寄奴的教學......
似乎有異。
正常的教書先生，不說從四書五經開始教學，也理應先開慧，先認字，再慢慢傳授知識。
可寄奴，卻是直接讓小愛記住一些生硬晦澀的字形，試圖教學那些是什麼意思，再作衍生，學習古籍與泛用之處......
這哪裡能對！
餘幼嘉偷偷聽了一陣兒，眼見小愛越聽越迷糊，越聽越迷糊，又開始趴在坐墊上蜷縮著準備睡覺......
餘幼嘉到底是沒忍住，敲敲窗欞，將寄奴喊了出來。
寄奴自知理虧，沒什麼猶豫，便‘坦白從寬’道：
“......妻主，你忘了？我沒有上過學堂，一直都是這麼竊書的。”
一句‘你忘了’，將餘幼嘉原本滿心的疑惑都堵了回去。
。了是
。長間時的堪不且遠遙些那前從比遠也，間時的奴寄識認，長已月歲的前從
——了忘都時一嘉餘，而故
。奴寄是，奴寄
。二到一從是都，集子史經學人旁，別特很況的他
。識學的加增去’道旁門偏‘以，慧聰的自靠依是只則，他而
。層二第有能才，層一第建先得定肯，中想預的人別，樓高座一如譬
。層二第的起支力，明聰的己自靠依，穩扎沒層一第是他可
？用使的應對找尋再後然，思意的們他楚清搞法辦想，眼字的’晦‘認先要麼什為
。家謝的出走，子法的樣這靠是就，年的著跪邊腳們客貴在個那，為因
。代一下到餘盈夠足，相的奴寄與為以嘉餘，往以年多
。了忘，說只卻奴寄，今如
。小是都又眼滿心滿，是只，些這示暗想也，小逗想是只不奴寄，上橋在日那，許或
？嗎要重
。要重
。他定一誓過發，時’餘‘為名大的小下定，平走奴寄為年當
。的書教會不是實確奴寄，了忘又，今如而
。以可通通道之王帝教，以可之變權教，以可謀計教，以可樓層二建教他讓，說者或
。來出教己自個那的憐可最，初最己自將麼怎道知不他，是只
。歲五近年小，日此
——心初的年當起憶回嘉餘而
。子輩一奴寄恨要，子輩一奴寄要，說
：說只嘉餘，而故
”。呢書讀始開才歲七是也我想想細仔，了教必不，了算“
”。吧教載朱小讓，去城鄴到送就，年一耍玩下膝在小留再等，了通想我今如......子生怕的慣懶慵樣這是又小，難艱別離，遠遙途路因但，載朱小著記惦直一我年些這“
”。師仁訪尋小為意願也定肯他，載朱小煩煩也好正......好正“
-----------------
。到做到說
。雪初城鄴，年一又
。揚揚紛紛雪大鵝，外室宣
。春如室一，室宣
。心眉按按，手抬稍稍會才，極累有只，摺奏閱批案伏後案在王帝的不穩沉長年
。上橘秋個幾的滿飽澤個幾上案桌在落線視將是只，喝沒王帝，茶奉子允小
