吳惠芬完成學業之後，成功留校，從助教做起，成長為了能獨立執教的歷史系講師。
現在年紀輕輕，離副教授的職稱，就剩下了最後的臨門一腳。
而梁璐呢，不僅在感情和婚姻上沒得比，現在更不過只是個輔導員而已。
嚴格說起來，梁璐屬於教職工人員，還稱不上是老師。
在學校這個相對封閉的環境裡，偷偷看梁璐笑話的人，不在少數。
此消彼長之下，梁璐對吳惠芬的態度，難免會發生變化。
吳惠芬又嘆了口氣，無奈吐槽道：
“我打心底希望梁璐可以擁有一段幸福的感情！”
“可她跟那個侯亮平之間，還是出了問題。”
吳惠芬有些煩躁地揉了揉額頭：
“誰能想到，一個血氣方剛的大小夥子，竟然是個中看不中用的繡花枕頭。”
聽到這些花邊訊息，高育良愣了一下，眉頭皺起，點了根菸叼在嘴上，語氣變得嚴肅：
“說正事。”
高育良對吳惠芬唯一的意見，就是妻子想要找他幫忙的時候，總不直說，而是喜歡彎彎繞繞，跟他打啞謎。
平時還好，可現在的高育良，根本沒有猜的心思。
吳惠芬深吸了一口氣，終於說出了心裡話：
“育良，你知道我在學校裡一直都還算順利，和同事們相處也融洽。”
“可最近，學校關於職稱評定的改革方案出臺，這其中的一些條款和操作方式，我總覺得有些不太對勁。”
高育良眉頭皺得更緊了，他輕輕握住吳惠芬的手，聽得認真：
“具體是哪些方面不對勁？你仔細說說看。”
吳惠芬點了點頭，接著說道：
“在新的方案裡，對於教學水平的考核標準變得極為苛刻，很多原本合理的教學成果卻被大幅削減了分值。”
“這對於像我這樣一直專注於教學的文科老師來說，無疑是個巨大的打擊。”
吳惠芬臉上泛起苦笑，因為文理科的區別，比起理工科的嚴謹，文史類無疑會主觀許多。
“而且，我聽說這次評定要更加註重於科研方面的成績，我有點擔心。”
高育良沉思了片刻，疑惑地反問道：
“這是什麼時候的事情，我怎麼不知道？”
此時離高校職稱改革還有很長一段時間，一區論文和科研成果，變得越來越重要。
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