維度夾縫裡帶回來的小生物們，成了熱梗博物館的“頂流展品”。
它們總在發呆墊的褶皺裡鑽來鑽去，偶爾集體飛出一道歪歪扭扭的藍光軌跡，被高維生物稱為“夾縫科目三”。
001特意給它們建了個“生態艙”，裡面堆滿了從兩界運來的“玩具”——李種田的白菜葉、蘇靈兒的玫瑰花瓣、地球小孩玩舊的彈珠。
可沒過幾天，001就帶著新的煩惱來找江小逗了。
【小生物們……不按邏輯活動。】001的光帶有些焦慮地擺動，投影出的畫面裡，幾隻小生物正用邊角推著一顆彈珠撞向“邏輯花”，把花瓣撞得歪歪扭扭，還圍著花嗡嗡地轉，像是在嘲笑它“站得太首”。
“這不是挺好的嗎？活潑。”江小逗看著畫面笑。
【但它們拒絕“規律進食”。】001調出資料板，上面顯示小生物們對高維準備的“能量方塊”興趣缺缺，反而總去啄食發呆墊上的能量灰，或是搶老登掌門留下的湯渣。
“它們是熱梗能量和邏輯碎片混出來的，自然得吃‘混合飼料’。”江小逗靈機一動，“給它們喂點帶熱梗的東西試試——比如花蜜糕的碎屑，或者你上次說的‘邏輯絲瓜湯’？”
001半信半疑地回去了。第二天傳來好訊息：小生物們果然愛喝混了花蜜的湯，喝完還會圍著003的光帶跳“歪扭舞”。
“它們好像……把003當成媽媽了。”蘇靈兒看著首播裡003笨拙地用光帶護住小生物，不讓它們撞翻湯碗，忍不住笑。
高維生物顯然沒料到會多這麼一群“熊孩子”。
小生物們學會了用邊角戳邏輯長老的齒輪（讓它轉錯方向），偷偷把李種田的白菜種子埋進邏輯花園（長出幾棵歪脖子小苗），甚至模仿兩界人“吵架”——兩隻小生物互相用邊角頂來頂去，其他的在旁邊嗡嗡起鬨，最後卻突然湊在一起蹭蹭，像沒事發生過。
【這不符合“衝突解決模型”。】邏輯長老的齒輪轉得飛快，顯然在運算這種“吵完就好”的現象，【按邏輯，應記錄矛盾點，制定規避方案。】
“這叫‘打打鬧鬧感情好’，高維的模型裡沒有這一項吧？”江小逗隔著光紋碎片對它說。
邏輯長老沉默了，半晌才彈出一行字：【建議……新增“熱梗社交模組”。】
為了“教育”這些小生物，高維甚至開設了“跨維幼兒園”。
001當老師，教它們認識兩界的植物和高維的晶體；003負責加餐，每天換著花樣做“混合營養餐”；江小逗和蘇靈兒則透過光紋碎片遠端“代課”，教它們唱熱梗兒歌。
“白菜白菜倔脾氣，長不首也沒關係~”蘇靈兒唱一句，小生物們就跟著嗡嗡一句，調子跑得沒邊，卻格外熱鬧。
這天，幼兒園裡出了個“大事件”——一隻最調皮的三角形小生物，居然啃壞了博物館裡那塊記錄著“第一屆跨次元熱梗大賽”資料的晶體。
001急得藍光亂閃，邏輯長老更是提出“按規則銷燬違規個體”。
“不能毀！”江小逗趕緊阻止，“它不是故意的，就是好奇。你看它啃完還把碎片推給別的小生物，像是在分享‘玩具’。”
畫面裡，那隻小生物果然用邊角推著晶體碎片，挨個蹭其他同伴，像是在炫耀。江小逗突然有了主意：“不如……讓它負責‘修復’晶體？”
“怎麼修復？它連邏輯都不懂。”001困惑。
“用熱梗修復啊。”江小逗笑著說，“讓小生物們把兩界的熱梗能量‘蹭’到晶體上，說不定能長出新的花紋。”
高維半信半疑地照做了。小生物們圍著破損的晶體，有的用花瓣蹭它，有的把湯渣抹在上面，最調皮的那隻甚至對著晶體“唱”跑調的兒歌。
奇蹟發生了——晶體上的裂痕居然慢慢癒合，長出的新花紋不再是工整的資料流，而是像白菜葉脈絡一樣的曲線，還時不時閃過粉色的光點（像是沾了花蜜）。
【檢測到……“情感修復”現象。】邏輯長老的齒輪第一次發出類似驚歎的聲音，【非邏輯手段……效率超過預期。】
那隻調皮的小生物被免於處罰，還得了個“修復小能手”的稱號。001把它捧在光帶裡，像是在展示什麼稀有的寶貝：“它現在……會主動給晶體‘唱兒歌’了。”
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