隨著星鏈上的星系越來越多，“熱梗學院”也升級成了“宇宙熱梗學堂”。這裡不再只是教孩子們種菜、熬湯、畫漫畫，而是邀請每個星系的“熱梗大師”來講課——光葉星系的共生體教“能量舞蹈”，珊瑚星系的珊羽講“水陸共生學”，連黑洞邊緣的引力生物都遠端授課，教大家“如何在強引力下種出倔強的白菜”。
學堂的第一堂課，由李種田和小苗共同主講，主題是“種子的力量”。李種田扛著鋤頭，在講臺上劃出一片土地，親手種下一顆普通的地球白菜種子；小苗則用高維能量模擬黑洞環境，種下一顆“引力白菜”種子。
“你們看，”李種田看著兩顆同時發芽的種子，聲音洪亮，“不管在啥地方，種子想發芽的心思都是一樣的——這就是熱梗的根，犟！”
臺下的學生們眼睛發亮：有藍晶星系的小水晶蟲，用足尖在地上敲出“筆記”；有靜默星的小貝殼，用光影畫出種子的生長軌跡；還有迷霧星系的小光霧，化作和種子一樣的形狀，跟著模仿發芽的動作。
老登掌門的“湯學課”最受歡迎。他的課堂設在湯棚裡，學生們圍坐成一圈，看著他往湯里加各種“跨維配料”。“熬湯和做人一個理，”他邊攪湯邊說，“不能太急，也不能太懶，得知道啥時候添火，啥時候加水，就像和朋友相處，得懂分寸，更得用心。”
有個來自聲波星系的學生，總學不會控制火候，熬的湯不是太燙就是太涼。老登掌門沒批評它，只是讓它每天來湯棚聽著湯鍋咕嘟的聲音，感受湯香的變化。一個月後，那學生熬出的湯，居然帶著兩界特有的煙火氣，連聲波頻率都變得柔和了。
“熱梗不是學出來的，是燻出來的。”老登掌門看著學生的笑臉，捋著鬍子說。
江小逗的“跨維溝通課”則充滿了意外。他本想教大家如何用翻譯器精準表達，結果學生們更喜歡“非語言交流”——光葉星系的學生用光影拼出笑話，珊瑚星系的學生用魚尾拍打出節奏，連最害羞的迷霧星系學生，都敢用情緒霧裹住同伴，表達“我喜歡你”。
“看來，最好的溝通不是‘說對’，是‘願意懂’。”江小逗看著學生們用各自的方式打鬧，突然覺得翻譯器反而成了多餘的東西。
學堂裡還有個特殊的“實踐課”——每個學生都要認領一顆熱梗樹的種子，帶到自己的星系種植，定期透過光斑信匯報生長情況。小石頭認領的種子種在了迷霧星系，他的光斑信裡總是畫滿光霧們和樹苗玩耍的場景；小苗的種子送進了黑洞，他的彙報裡寫著“它在引力場裡轉圈生長，像在跳科目三”。
有天，學堂收到了一份特別的作業——來自極寒星系的學生，用冰晶雕了一棵熱梗樹，樹枝上掛滿了各個星系的熱梗符號。“這是我想象中宇宙的樣子，”冰晶上的翻譯文字寫道，“每個符號都能好好長大，誰也不欺負誰。”
宇宙熱梗學堂的鈴聲，每天都會透過星鏈傳到各個星系。有時是李種田的鋤頭敲擊聲，有時是老登掌門的湯勺碰撞聲，有時是學生們的笑聲和打鬧聲。這些聲音混在一起，像一首跨越次元的“成長歌謠”。
江小逗站在學堂門口，看著熱梗樹的枝葉在風中搖晃，光斑信在樹間跳躍，突然明白，所謂“學堂”，從來不是為了培養出一模一樣的“熱梗專家”，而是讓每個星系的孩子都知道：你可以帶著自己的特色長大，也可以溫柔地接納別人的不同；你可以倔強地做自己，也可以和別人一起，長成一片更熱鬧的森林。
故事，在學堂的鈴聲裡，在孩子們的笑聲裡，繼續向著充滿希望的未來，快樂生長。
